След десетилетия провал те могат да се научат отново
Има такива, от които родителството и развитието на малък аутистичен син, има такива, на които липсва самоувереност, и има такива, от които ролята на семейната издръжка е отнела възможността за по-нататъшно образование. Някои са се примирили и неуморно се обучават извън училище, но има и такива, които, ако трябва, на четиридесет и три години, след четири приема, се опитват да влязат в университета, който искат за пети път . Такива хора бяха насочени към Програмата на CEU Socrates, която организира двумесечен основен курс по социална теория специално за възрастни, които отпаднаха от висшето образование по социални и материални причини. Говорихме с шестима участници в програмата за това защо трябваше да се откажат от продължаващото образование преди години и какви мотивации са въвели на портата на университета през пролетта.
- Смятате, че има нужда от частни предприемачи в железопътния транспорт?
„Мисля, че е така, защото конкуренцията може да има добър ефект върху качеството на услугата и да намали цените на билетите“, беше отговорът на въпроса на учителя.
- Добре, но капиталът се установява там, където има по-платежоспособно търсене. Тогава в Западна Унгария частните компании, които се наддават помежду си, ще се докоснат, а в Източна Унгария железопътната мрежа ще продължи да загива? - попита друг студент, седнал в стаята, торпедирайки аргумента на своя състудент.
Посещавахме Централноевропейския университет, CEU, но не на нито един от семинарите в Департамента по икономика или политически науки или дори социология и цитираната дискусия не беше продължена от магистърски или докторантски студенти.
На столовете седяха работници в облеклото, купувачи на дребно, бивши мениджъри на кол центъра или кино и по различни причини безработни.,
когато влязохме в една от залите на внушителния нов кампус на CEU на улица Nádor в сряда следобед в края на юни.
Те са участници в една от новите инициативи на университета, програмата „Сократ“, които идват в университета един по един, за да компенсират нещо, което е останало извън живота им. Желани, но не завършили или не са започнали висшето си образование.
Следвайки американския модел, Програмата Сократ е измислена от ЦЕУ за хора, които, макар и да са искали, по някаква причина не са успели да влязат във висше образование. И накрая, в група, изучаваща унгарски и паралелно с това на английски, общо 40 души взеха участие в основен курс по социална теория, организиран около темата „Свобода и общество“. В продължение на два месеца с преподаватели на CEU и ELTE преподават на доброволни начала. Flóra László, координатор на курса, ръководител на службата за социална отговорност на CEU, каза на Abcúg, че програмата ще продължи през следващата учебна година и че курсът ще бъде удължен от два месеца на два семестъра.
Запознайте се с шестимата участници в курса, които след церемонията по закриването на програмата казаха на Abcúg защо трябваше да се откажат от продължаващото образование преди години и мотивацията, която влязоха на портата на университета преди осем седмици.!
Не можа да завърши колеж, но жаждата му за знания беше неутолима
Шандор Бернадет е на 35 години и работи в търговска компания на дребно като купувач. Най-високото ниво на образование е гимназията. След като завършва, той е приет в колеж по икономика, но така и не успява да завърши обучението. След първата си учебна година майка й се пенсионира, чиито ниски доходи не са, че не е достатъчна, за да издържа Бернадет в обучението си, но дори не може да покрие разходите за апартамента им и лекарствата ѝ.
Следователно Бернадет трябваше да спре училище и да се захване за работа. И до днес живее с майка си. От доходите на двамата
"Не казвам, че сме нещастни, а просто живеем."
Бернадет не спира да учи след напускане на колежа. Младата жена, ако може, посещава библиотека и лекции по научни и обществени теми, които са често срещани в столицата. Той инвестира почти цялата си енергия в свободното си време в самообразование. Ето защо той кандидатства и за курса по програма „Сократ“ и защото е гладен за „конструктивен дебат“.