Система от знания като компонент на обучението по физическа култура - Формиране на знания за физическа култура в
Системата на знания като компонент на физическото възпитание
Истинското значение на физическата култура като средство за хармонично развитие на личността, организиране на здравословен начин на живот, укрепване на здравето, подготовка за трудова дейност се разкрива в процеса на обучение чрез придобиване на знания.Следователно учениците се нуждаят от теоретични знания, които се увеличават ефективността на физическите упражнения и часовете по теория трябва да станат част от образователния процес, основната форма на който е урок [13, с.27].
Умствените действия на човека са в единство с неговите знания. Знанието, от една страна, е резултат от умствени действия, от друга страна, процесът за получаване на този резултат, в който функционирането на умствените действия намира израз. Следователно е законно да се твърди, че под термина „знание“ е напълно допустимо едновременно да се обозначават както резултатът от мисленето, така и процесът на неговото получаване [18, с.15].
Въз основа на основните характеристики на образованието (обучение, възпитание, развитие), целите на физическото възпитание, традиционния набор от задачи, пред които е изправена физическата култура като училищна дисциплина на всеки етап от обучението, LOTFO приема комплекси от конкретни задачи, които могат да бъдат класифицирани в следните области:
1. Разработването на задачи включва личностното развитие на ученика в три вектора. Интелектуално чрез формиране на научен мироглед с широк спектър от мирогледни идеи и концепции в областта на физическата култура, овладяване на основните закони на човешкото развитие чрез физическа култура, максимално развитие на речника на физическата култура в нейните системни взаимоотношения с различна реч компоненти, формирането на интелектуални способности под формата на операции и методи на мислене, начини и форми на когнитивна дейност. Според физическия вектор чрез развитието на оптималното ниво на развитие на комплекс от основни физически качества (скорост, сила, издръжливост, гъвкавост) и координационни способности. Според интенционалния вектор чрез формиране на комплекс от стабилни мотивации, потребности и интереси за физическо самоусъвършенстване, широкото използване на средствата за физическа култура в образователни и развлекателни дейности.