Швейцарците учат румънски учители и студенти на ефективност в часовете

Швейцарският модел на образование е приложен в Румъния и има забележителни резултати. Това подкрепя проучване, проведено в края на 5-годишното обучение в над 180 училища.

швейцарците

Проектът е финансиран от провинцията на кантоните с над 2 милиона швейцарски франка. В клас учениците бяха помолени да решават различни задачи, да разговарят помежду си, учителите бяха принудени да не преподават повече от 5 минути, а половината от курсовете бяха посещения на фабрики, услуги или магазини.

Моделът, предложен от швейцарските експерти, замени диктатурата на учителя от традиционните румънски класове, като образованието беше насочено към ученика. Освен това учителят има максимум 5 минути преподаване, останалите 45 са оставени на учениците, които решават задачи.

Лилиана Преотеаса, ръководител на проекта: "Студентите се учат как? Мислейки за това, което знаят как да правят, опитвайки се да открият това, което знаят, какво могат, какво не знаят, какви са техните силни, слаби страни и направете това, като обсъждате с колегите си, "Това не означава, че просто говоря, говоря за опит да ги убедя, да изнеса аргументирана реч."

Родител: „Мисля, че най-важната част, която проектът JOBS изигра в развитието на децата, както казаха, беше, че ги превърна от зрители в актьори.“

Прочетете също

Кристина Вайдес, родител: "Учителят трябва да се включи, а не просто да остави класа да мине, да напише урока от книгата или не знам какво, така че не, детето няма да научи. Учителят трябва да участва, не казвам като родител, че ние се мием на ръце и готов, той отиде на училище и вече не правя нищо, не. "

Министерството все още мисли дали да наложи такова нещо във всички наши училища.

Ариана Оана Букур, държавен секретар по предуниверситетско образование: „Пример за добри практики за ученици в последните класове на задължителното образование, които се надявам да продължат да оказват влияние, ако бъде повдигнат въпросът за националната експанзия“.