Санди, слушай майка си, защото наведената глава не е отсечена от меча Анка Арау
Не забравяйте, кое беше първото стихотворение, което всички научихме неизменно? Това беше в репертоара на всички деца. Предизвикателството беше, ако знаехте как да го рецитирате на 18 месеца, 2 или 3 години, че за да се научим, всички го научихме.
Че котката е изяла цялата храна
И отидох на училище с празен стомах
Ролята на текстовете, тогава и сега е една и съща: философствувам.
Детето запазва идеите по-лесно, идентифицира се с римувани истории и слуша героите в текста. Помните и Тану, разбира се, нали? Добрата и чиста котка на Елена Фараго, как е научила Иленюта, ядосаната (Иленуша е била всеки от нас) колко важна е хигиената.
Какво стана?…
- Нищо освен мама
Толкова грубо ме смъмри!
- Направил си нещо нередно?
- От къде!…
Защото не се измих! ...
- Знаеш ли, доброто ми малко момиченце,
Простете ми, че ви казах, но аз,
За това бих те победил
Ако бяхте моето дете!
Със сигурност сега е много по-взискателно да бъдеш родител, трябва да даваш сериозни обяснения на всяка стъпка. Вече не можете да кажете на бебето
‘Трябва да си измиете добре ръцете и след това да изядете всичко, иначе ще ви бия’
Веднага след като обясненията свършиха, 10 минути по-късно чинията беше празна. Сега са нужни само 30 минути за обясненията:
‘Да, Тюдор, така че възобновяваме, трябва да си измиеш ръцете, защото въпреки че очевидно изглеждат чисти, бактериите, които не виждат с просто око и след като достигнат тялото, отслабват имунната ти система и те разболяват’
Ах, колко лесно беше със заплахите и колко трудно с обясненията. Истинското предизвикателство е да имате послушно дете, без да прибягвате до каквото и да било насилие. Това е за тези, които не обясняват защо децата вече не са толкова добри и послушни, колкото преди. Децата са еднакви, методите на обучение, за щастие, са различни.
И като цяло може да забравите куцото кученце, на което всички деца се смеят, крехкия бръмбар, който умира в свития юмрук на лошо дете, но как да забравите Пилето “?
Има някой, който не е страдал и не е визуализирал непрекъснато мъртвото пиленце, паднало по гръб, със свити пръсти на ноктите си за поклонение.?
Санди, слушай мамо, авторът ни предупреди, преди да ни разкаже какво се е случило с непокорната мацка.
Вместо да остави всичките си пилета да умрат, по-добре само едно, и без да поглежда назад, за да не отслаби решителността си, той полетя със здравите пилета, докато раненият извика в отчаяние! Не ме оставяй! Не ме оставяй!
Опита се да пълзи след тях, но не можа и остана на мястото си, наблюдавайки ги, докато не загинаха в хоризонта на юг. Три дни по-късно, на ръба на издънката, едно пъдпъдъче, със счупено крило, беше надраскано от студа. След големите болки до сега, сега следва приятна пиротехника (...) Той залита от едната и от другата страна и пада мъртъв, с пръсти на ноктите си заедно за поклонение.
Аз произнасях, рецитирах и говорех за това как умираха бръмбари, непокорни пилета, джуджета или други същества. Страдах и съчувствах и това беше всичко.
Ние не влизаме във философски дискусии, не изразяваме своите мнения, страхове или болки.
От самото си раждане се учим, че трябва да слушаме, да не искаме обяснения, че това са неща на велики хора, да не се съревноваваме, да не слушаме, да не питаме, да не излизаме от пътя си, да слушаме.
Всъщност послушните деца получиха 8 на румънски, дори да знаеха 5 ... защото са добри.
За нас училището ни повтаряше най-често, че трябва да сме послушни, да седим с ръце зад гърба и никога, но никога, да не говорим невъзпитани, защото ще седим в ъгъла.
И дори сега не говорим без въпроси, но, леле, за какво друго говорим!
Нека не бъдем любопитни, защото любопитните бързо умират. И след училище се увери, че всички ученици в класа са послушни, накара ни да рецитираме наизуст, научихме дълги формули, без логика и ни каза да бъдем послушни отново...защото наведената глава не е отсечена.
За мен румънското училище е основното и всъщност единственото съжаление от факта, че избрахме да живеем в Румъния. Той произвежда роботи на колана, докс на теория, но прах на практика. Ние знаем 10 теории, но ако ни извадите от контекста, това е, загубихме се. Той има остарели текстове, остаряла програма и отдавна отминали концепции.
Образованието винаги е в съответствие с разпределението на бюджета. Никога не е било приоритет за нито едно правителство. Никой не иска със сила на решение да реформира тази система. Може би нещата са се променили, може би сега текстовете са по-хубави, децата са явно по-умни, но задължителната учебна програма също е остаряла.
И не, не учителите са виновни! Те са тези, които спасяват, през повечето време, принципа на принципа „човек освещава мястото“
Не искам децата ми да научават как наведената глава не реже меча. Искам да научи, че ако стои далеч, той никога не вижда слънцето!
Искам да знае, че да бъдеш смирен не означава да бъдеш уважителен! Това, че казвате, че вашето мнение не означава, че сте палав!
Да ги научиш, училище, че да си послушен е добродетел, но по-важното е да разбереш причините, поради които трябва да бъдат послушни! Те трябва да слушат, че се доверяват на възрастните в живота си, а не че се страхуват от тях!
Не искам те да загубят своята изобретателност и оригиналност, както направихме, когато влязохме в училище.!
Искам да бъдат насърчавани в училище да подкрепят мнението си, не ги обвинявайте, защото мислят по различен начин, отколкото пишат в учебника!
Насърчавайте дебатите и диалога с аргументи и контрааргументи, а не монолог и рецитиране наизуст!
Искам училището да спре да ги учи да бъдат смирени и по-важното да не бъдат първите, които ги унижават! Да ги насърчават да максимизират собствения си потенциал, а не да ги подтикват във възрастта, когато всички деца без изключение имат чиста душа и са добри, да се смеят един на друг, за да се стремят към последните!
Бъдете ПРАВИЛНИ! Детето, което се справя добре с математиката, не трябва да получава 10 служебно на спорт, за да не развали средната си стойност. Детето, което е добре в гимнастиката, да бъде оценено в спорта, а доброто в изчисленията, да бъде оценено в часовете по математика!
Да им даде увереност в собствените си сили, да ги научи да вярват в своите идеали, а не да се идентифицират с идеалите на Джорджеску!
Да ги научи да искат да бъдат по-добри от вчера, а не по-добри от Йонеску!
Научете ги да отвръщат на удара и да не остават безстрастни, когато връстниците им са в беда. Забравете израза, но „какво правиш, това не те засяга, ти се грижиш за своя, не си забивай носа там, където гърнето ти не кипи“.