Risten, ти си учител! Горкият шпионин
3 юни 2018 | kn | Време за четене прибл. 8 мин
Учителската кариера става все по-малко привлекателна за младите хора, а възрастните хора често нямат инерция, което не е чудно. Системата е необитаема, но те трябва да оцелеят всеки ден. Писане от Noémi Kocsis по случай Деня на учителя.
Чували ли сте подобни изречения в обкръжението си напоследък? И ако говорим за образование, това е целта, нали? Независимо дали е Ден на учителя или не.
„Леле, моето дете ходи на толкова добро училище!“
„Учителите са толкова страхотни! Ние обичаме учебната програма. "
"Училището е перфектно във всяко отношение."
„Иска ми се да мога да ходя в тази гимназия още четири години!“
"XY е най-добрият учител в света."
- Те се втурват след мен с две ръце пред околийската врата, просто отидете там.
„И аз искам да бъда възпитател!“
„Днешните деца са сто пъти по-добри и по-усърдни от нас по това време.“
Като дете имах отлични учители и бях безмилостно зле
И моите деца също: те успяха да срещнат възпитател, роден пред отдела, както и възрастен, който беше напълно неподходящ за полето, но дори и за близостта на дете. Нито съм останал сред „добрите“ днес, които биха били идеални във всички отношения с днешните очи. Имахме учител, от когото редовно се страхувахме понякога, защото когато той отговаряше, той редовно екзекутираше мързеливия, неподготвен пред черната дъска - учехме и за неговия клас като ангелчето.
Но когато той се успокои, същото стана и с този, който каза на бледния отговорник: „Прав си, сгреших, извинявам се за това“.
Имах учител по история в гимназията, който откъсна кокардата от ризата на упорит ученик (този ден трябваше да отида на тържество), защото не можеше да каже и дума за компромиса. „Не заслужаваш това“, каза й той, притискайки трикольора в ръката си с предпазен щифт. Но беше същият, който предаде толкова много знания и внесе толкова много хумор, че нямаше да пропуснем нито един час почивка.
"Отделни животински видове"
Обърнах се към някои преподаватели, за да им кажа как се чувстват по отношение на собственото си положение и професията си днес. Сред тях са „старите мотоциклетисти“, стоящи в катедрата в продължение на четири десетилетия, има реалист-идеалист, практикуващ учител в началното училище, просто студент, променящ кариерата, и изгорен уморен напускащ кариерата. Активни, ентусиазирани млади хора също разказваха истории, включително онези, които току-що бяха кандидатствали за учителката в детската градина като абитуриент. Колкото хора, толкова много мнения, но бих могъл да филтрирам едно от многото: всички са обичали/обичат това, което правят. Дори в момента просто да го мразят, защото
когато някой се споменава каква е професията му, този човек понякога извиква: „Ууууууурур, ти учител ли си? Горкият шпионин ... ”
Каталин Козма е на терена от четиридесет години
Козма Каталин
"Първият ми - определящ - опит дойде от дядо ми и майка ми, и двамата преподаваха. Познавах дядо си като пенсиониран учител, при когото учениците идваха всеки ден. Като директор на училище той непрекъснато се развиваше, пишеше изследване за това как да управлява общежитие в село и то с активно и силно ученическо управление.
Постоянен източник на конфликт между родителите ми беше, че добре печелещият ми, финансово движещ се баща постоянно ме караше да се чувствам с майка си: „нищо не е тази професия, с нея можете да намерите само нещо за студената вода. «
Тогава манталитетът беше наследен и моят племенник на големия предприемач все още пита всеки път, когато се срещнем, „плащаме ли изобщо?“
Катрин преподава в няколко училища в продължение на четири десетилетия
Те включват жилищна мамутна институция, „училищен град“, в който се настаняват деца, обгрижвани от държавата, частно училище и селски клас с осем деца. Сега той работи като пенсионер в библиотеката на учител по професионално обучение, който преподава строителни професии - но никога не се е отказвал от образованието си: той продължава в своята самоуправляваща се, самоподдържаща се група самодейни актьори това, което е научил по това време в любовното хоби, драматичната педагогика. Групата има четирима бивши ученици, трима от които се катерят заедно, тъй като междувременно бившият учител се е превърнал в алпинист. И двете дъщери са близо до кариерата, по-малката също се занимава с тийнейджъри.
„През целия си живот се чувствах като търсач на съкровища сред децата. Винаги съм намирал таланти, от които държавата просто е паднала.
Това, което днес мразя да чувам от колегите е, „децата днес са много по-зле“. Какво? Всъщност направихме собствените си очила по същия начин! Много удобно отношение, когато казвам на детето, че е лошо. Да, имах и студент, с когото не можех да осъществя никакъв контакт, с когото не бих могъл да повлияя - но не го разреших, това беше моята вина. Не случайно на учителите се казва, че „отделни животински видове“ ...
Мнозина не могат да признаят, че са допуснали грешка. И те отхвърлят промяната, страхуват се от нея, това също не е добре. Все още чета всяка статия за образованието днес, като обръщам внимание какво е и какво би могло да бъде.
Но моето мнение не се е променило, че тази писта може да се направи само чрез изгаряне и само въртене. "