Резултати от изследванията - Връзката между мотивацията за постижения и личностните черти на преподавателите
Резултати от изследванията
Степента на изразителност на мотива за постигане на успех сред студенти от Психологическия факултет на 2-ра година е изследвана по методологията "Мотивация за успех" от Т. Елерс. По време на изследването, използващо тази техника, бяха получени следните резултати. Повечето от субектите, а именно 57,5%, имат средно ниво на мотивация за постигане на успех, 40% от субектите показват високо ниво на мотивация за постигане на успех и 2,5% - ниско.
Първоначално е трябвало да се разделят темите на две групи - с висок и нисък мотив за постигане на успех. Но тъй като сред студентите от 2-ра година с нисък мотив за постижение се оказаха само 2,5%, то в по-нататъшното изследване ще участват само студенти с висок израз на мотива за постижение.
В хода на методологията "GOL" беше идентифицирана група ученици, които получиха най-голям избор както сред съученици, така и сред учители, когато оценяват тежестта на мотива за постижение. Тази група включваше само 27,5% от всички субекти. Повечето от субектите (45%) са получили среден брой възможности за избор както сред съученици, така и сред учители.27,5% от субектите са получили малък брой възможности за избор (1, 2 варианта) или изобщо не са получили избор.
И така, групата, чиито членове получиха най-голям избор както сред съученици, така и сред учители, включваше ученици, които при самооценка на личността си определиха, че имат както високи, така и средни мотиви за постижения.