Резюме на урок по литература Какво е любов Спор между текстописци и химици
Цел: да формира знания за биологичната страна на чувството за любов
- образователни: да запознае учениците с физиологичните и биохимичните компоненти на чувството за любов;
- развиващи се: развиват способността да говорят публично; способността да се анализира, да се подчертае основното, да се сравняват, систематизират и доказват;
- образователни: формиране на научна картина на света
Цел: да създаде усещане за красота у учениците.
- образователни: запознайте учениците с любовните истории на известни хора;
-развиване: да се развият уменията за изразително четене на стихове и публично говорене; способността да се анализират лирически произведения;
-образователни: възпитание на културата образователна работа.
1. Организационен момент на урока: Здравейте, днес е темата на нашия урок " Любов. Любов?! " Спор между текстописци и химици. " Урокът се преподава от учители по литература и биология. Днес ще разгледаме любовта от две страни - от страна на литературата и от страна на биологията.
2. Изучаване на нов материал
[pic] [pic] Част 1. Романтичен (дирижиран от учител по литература)
Какво е любов.
Събитието е придружено от презентация ( [връзка] .
Учител по биология: Чухте ли какво ни казаха тук? Любовта е възвишено чувство!
Степан Щипачев също каза:
Любовта не е въздишки на пейката
И не разходки на лунна светлина ...
Знаете ли защо се влюбваме? Защо полудяваме от един мимолетен поглед към обекта на нашата страст? Защо обикновено се случва толкова внезапно? Защо често се влюбваме в мъже, които много си приличат? Колкото и да звучи тъжно, но само някои от химичните процеси, протичащи в мозъка ни, са виновни. Основната роля в „болестта с любов“ играе молекулата „фенилетиламин“, благодарение на което е достатъчно да видите, чуете, докоснете партньора за известно време, така че ендорфинът да започне да се освобождава отново. Именно това обяснява странното поведение на хора, които не могат да живеят дори час без любовник - все пак след определено време мозъкът трябва да получава все повече и повече импулси на любовта, тъй като постепенно свиква с раздразнението.
Студент 1. Съобщение “Някои признаци на влюбване "
Понякога приемаме нещо много мимолетно за влюбване, просто лек флирт. Сериозната любов има своите особености. Ето някои от тях:
Сърцето започва да бие по-бързо и просто е готово да скочи от гърдите
Става ви топло и студено и дланите ви започват да се потят
Струва ви се, че нещо в стомаха ви трепери и пърха
Настръхнах през тялото ми
Нашите зеници се разширяват неволно
Усещането за полет никога не те напуска
Всички сетива са изострени
Апетитът ви напълно изчезва
Минава студът, който ви измъчваше повече от една седмица
Чувствате се сякаш сте малко пиян през цялото време
Усещате усещането за необичайно издигане, можете да „движите планини“
Не можете да се съсредоточите върху нищо
Спирате да псувате и да се карате с другите, изпитвате необичайна любов към тях
Иска ви се да пеете, да полудявате и като цяло да правите нещо необичайно.
Можете да спите по няколко часа на ден, без да се чувствате уморени.
Ученик 2. Съобщение „Ролята на фенилетиламин в развитието на любовните чувства“
Фактът, че появата на любов е свързана с различни химични реакции, протичащи в мозъка ни, е доказан отдавна. Това обаче важи не само за влюбването, но и за много други емоции - от скръбта до щастието. Всички те имат биохимичен характер. Но не само самите нервни клетки, но и някои специфични химични съединения участват в появата на любов. Тук основната цигулка свири фенилетиленаминът (FEN). Именно той е отговорен за повечето физически усещания, които съпътстват влюбването. Между другото, точно това вещество се съдържа в шоколада и поради което последният се радва на такава любов на много хора (въпреки че те не подозират за съществуването на FEN). Но точно този FEN кара сърцето ни да бие с такава луда скорост, да се поти по дланите, да разширява зениците и т.н.