Резюме на логопеда на GCD за формирането на лексикограматични категории за деца с FFN
Хисамова Г.Р., логопед MBDOU №5, Лениногорск RT
Предмет: Сложно изречение със съюз и.
Цел: За да запознаете децата със структурата на сложното изречение, научете ги да съставят сложни изречения въз основа на визуални символи.
Задачи: Укрепете способността да съставяте схеми от прости изречения, научете се да съставяте диаграма на сложно изречение със съюза а. Упражнявайте децата в съставянето на сложни изречения с обединението а, въз основа на диаграми и картини. Развийте способността да сравнявате обекти. Поправка за активиране на речника по темата: „Видове спорт. Универсиада идва скоро! " Укрепване на правилното произношение на звуците, развитие на фина моторика, чувство за ритъм, слухово и зрително внимание. Възпитаване на чувство за патриотизъм.
Оборудване: Снимки на схемата на етапите на работа в урока; предметни картинки за всяко дете, на тема „спорт“; карти, символи на думи и картинки за съставяне на изречения.
I. Организационен момент. Програмиране на етапи на дейност.
Момчета, живеем в република, където скоро ще се състои прекрасно събитие от Универсиада. И днес уни-талисманът и символът на Универсиадата ни дойдоха на гости. В крайна сметка Универсиадата е състезание за млади хора. Юни е пълен със сили, обича спорта, по-големият му брат, голям крилат снежен леопард, го гледа с гордост от герба на нашия Татарстан.
Момчета, знаете ли в какво ще се състезават спортни спортисти от цял свят на Универсиадата? (Отговори на децата) Харесваш ли спортове? (Отговори на децата).
Предлагам да разкажете според схемата какво ще правите днес.
Децата реагират, като съставят изречения по схемата. Примерни изречения:
- Днес ще изготвим предложения и техните схеми.
- Хайде да играем игра.
- Ще сравним артикулите.
II Основна част.
1. Въведение в темата.
Логопедът кани децата да назоват спортовете на снимките (всяко дете има снимка на масата). Децата наричат спорт(футбол, волейбол, плуване.), след това обобщете и назовете темата на урока. Обяснете понятието - спорт.
2. Обяснение на новия материал.
Учителят дава на децата задачи: момичета - рисуват панделките, момчета - рисуват (кръг през проследяваща хартия) топки. Иска да направи предложения за това, което правят.
Децата правят изречения.
- Момичета рисуват панделки.
- Момчетата рисуват топки.
След това диаграми на тези предложения се изготвят върху наборно платно.