Резюме на GCD за FEMP "Нека помогнем на три прасенца" - Планета на детството
- Дайте концепции за броене в рамките на 3, като използвате следните техники: когато броите с дясната си ръка, посочете всеки обект отляво надясно, посочете числата по ред, координирайте ги по пол, число и случай, препратете последното число към цяла група обекти.
- Упражнение при сравняване на две групи обекти, определяне на тяхното равенство и неравенство въз основа на сравняване на двойки, научете се да посочвате резултатите от сравнението с думите: еднакво, повече - по-малко, толкова - колко.
- Упражнявайте се при сравняване на два обекта по размер (дължина, височина), маркирайте резултатите от сравнението с подходящите думи: дълъг - кратък, висок - нисък.
-Упражнявайте се в умението да различавате и назовавате познати геометрични фигури: квадрат, триъгълник, правоъгълник.
Дидактически визуален материал.
Демо материал. Flannelegraph (дъска), снимки с изображението на три прасета и 3 жълъда.
Раздаване. Хартиени пътеки с различна дължина (2 броя за всяко дете), коледни елхи с различна височина (2 броя за всяко дете), геометрични фигури, изрязани от хартия (квадрат, триъгълник, правоъгълник) (1 парче от всяка фигура за всяко дете), листове бяла хартия за всяко дете, лепило, мушами, салфетки.
Предварителна работа. Четене на приказката "Три прасенца"
Описание на GCD за FEMP.
1 част:
Учителят организира децата близо до фланелеграфа (дъската). Учителят прикачва снимки на три прасенца към фланелеграфа.
- Момчета, гледайте да ни посетите прасенца. Нека си спомним имената им (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf). И какво трябва да се направи, за да се разбере колко са?
Учителят ви напомня как да броите прасетата, как да направите обобщаващ жест и да кажете „три прасенца“. Иска няколко деца да преброят прасенца.
- Момчета, нашите прасета обичат жълъди, нека ги лекуваме с жълъди.
Учителят поставя два жълъда върху фланелеграфа.
- Кажете на всички, че е имало достатъчно жълъди? (Не) На колко прасенца липсваха жълъди? (До един) Нека проверим, броим прасенца и жълъди. (Три прасенца и два жълъда) Какво повече? (Прасенца) Колко? (Едно) Какво по-малко? (Жълъди) Колко? (За един)