РЕШЕНИЯ симулационни теми 2019 - извадка в lb

решения

ПРЕДМЕТ I 40 точки

А. Напишете отговора за всяко от изискванията по-долу.

1. Посочете подходящ синоним за значението на подчертаните думи в текста: празен, промяна. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
дезертиран = празен, необитаем, неутапан, безлюден
тя се променя = тя се трансформира, тя се модифицира, тя се трансформира, тя се променя

2. Споменете ролята на запетайката в стиха: Ах, няма снежни вълни!. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
В стиха "Ах, няма снежни вълни!" запетаята разделя междуметие от останалата част от комуникациятаii.

3. Запишете четири думи от лексикалното семейство на думата душа. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
душа, душевна, душевна, (а) жива, жива, нежива, душевна

4. Разделете следните думи на срички: слушайте, помиришете, бъдете свирепи и обичайте. 4 точки
РЕШЕНИЕ:
като култ, mi-ro-si-toa-re, fi-o-roa-se, iu-beş-te

5. Препишете две образно използвани думи от четвъртата строфа. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
вълни, дъжд, игра

6. Обяснете с 30-50 думи използването на наречието отново от последния стих на стихотворението. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
Наречието отново от последния стих на поемата подчертава връзката между прераждането на природата и преживяването на едно чувство. Старата форма, с която се използва, с а в края, помага да се образува кръстосаната рима и да се спазва мярката от 8 срички на стиховете.

Б. Той също така пише композиция от най-малко 150 думи, в която да мотивира принадлежността и лирическия жанр на поезията. Останете и слушайте под клоните ... на Şt. О. Йосиф. 16 точки

  • да се уточнят две черти на лирическия жанр;
  • да представи подробно две черти на лирическия жанр, като се възползва от дадения текст;
  • да има съдържание, адекватно на изискването;
  • да спазва спецификацията относно минималния брой думи.

РЕШЕНИЕ (композиционен план):

Аз. ВЪВЕДЕНИЕ:

II. СЪДЪРЖАНИЕ:

Аргументация на принадлежността на текста Останете и слушайте под клоните ... на Şt. О. Йосиф, в категорията лирични текстове:

а) изразява мисли, идеи, чувства на автора директно (за всяка строфа напишете изразените мисли, идеи, чувства);
б) има лирически Аз (напишете белезите на лирическия Аз в текста);
в) езикът е артистичен, натоварен със субективност:

  • художествени изображения и стилови фигури (представяне на най-важните изображения и стилови фигури)
  • музикалност (ритъм, рима, мярка)

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Заключения - резюме на съдържанието

ТЕМА II 36 точки

А. Напишете отговора за всяко от изискванията по-долу

1. Формулирайте изявление, в което да посочите следните аспекти на дадения текст:

  • историческото събитие, поради което създаването на ботаническата градина беше отложено;
  • годината, в която Ботаническата градина в Букурещ е създадена като институция 4 точки

РЕШЕНИЕ:
- Създаването на ботаническата градина е отложено поради Кримската война.
- Ботаническата градина в Букурещ е създадена като институция през 1860г.

2. Напишете името на автора и заглавието на статията, от която е извлечен откъсът. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
Андрей Вишан, Как е създадена Ботаническата градина в Букурещ

3. Споменете спрежението и начина на подчертаните глаголи в дадения текст. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
очаквано - конюгация I, режим на легнало положение
получаване - третото спрежение, герундият режим

4. Той уточнява синтактичната функция на подчертаните думи, като споменава частта от речта, чрез която се изразява: Идеята за ботаническата градина се дължи на Карол Давила, който Още през 1855 г. той поиска от Барбу Щирбей Вода да му осигури необходимите средства Основан. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
който - субект, изразен чрез относителни местоимения
установяване - непряко допълнение, изразено с общо съществително

5. Транскрибирайте подчиненото изречение от следното изречение, като посочите неговия тип: През 1882 г. той напуска стола по естествена история на Факултета на науките, за да остане професор по ботаника в новосформираната катедра по този повод, където пише учебници по зоология, ботаника и геология. 4 точки

РЕШЕНИЕ:
където разработва учебници по зоология, ботаника и геология - подчинено атрибутивно изречение

6. Постройте изречение, състоящо се от две изречения, в което има пряко допълващо подчинено изречение, въведено от относителното местоимение, което. 4 точки

РЕШЕНИЕ:PP CD
Попитах го 1/кой от тях ще дойде. 2 /

Б. Напишете история от 150-300 думи, в която да представите събитие, случило се в музей. 12 точки

  • да се разказва история, като се спазва логическата последователност от факти;
  • да се уточнят два елемента от пространствено-времевия контекст;
  • да има съдържание, адекватно на изискването;
  • да спазва спецификацията относно броя на думите.

РЕШЕНИЕ (модел за структуриране на разказ):

- събитие, зачитащо логическата последователност от факти - решението на клас ученици да отидат в музея; спиране пред постмодерна творба, която предизвиква оптични илюзии; дете вижда чудовище и се плаши; друго дете вижда нещо за ядене и е много гладно; всяко дете вижда нещо друго; уредникът на музея идва и разговаря с тях за работата; децата я гледат с други очи.

- два елемента от пространствено-времевия контекст - място: музей; време: един ден в седмицата "Училище по различен начин".

- съдържание, подходящо за изискването:

  • Въведение - определяне на мястото, времето и назначаването на участниците;
  • съдържание - последователното разказване на събитията, логиката и последователността на изложението чрез използване на свързващите думи (тогава, през това време, по-късно, внезапно, в този момент и т.н.);
  • край - впечатление, създадено от свързаното събитие.

ЗАБЕЛЕЖКА! Спазването в редакцията на реда на изискванията не е задължително.

Ще получите 14 точки за писане на цялата хартия (композиционна единица - 2 точки; съгласуваност на текста - 2 точки; регистър на комуникацията, стил и речник, съответстващи на съдържанието - 2 точки; спазване на правилата за правопис - 3 точки; спазване на пунктуационните правила - 3 точки; правилно разположение на текста на страницата - 1 точка; четливост - 1 точка).