Рехабилитационни програми за юноши със зависимост
Образователни програми за организиране на дейностите на центрове и офиси за превенция на злоупотребата с вещества
Разработени са образователни програми за организиране на дейностите на центрове и стаи за превенция на злоупотребата с наркотични вещества от юноши и младежи (Слободчиков В.И. и др., 2002).
Основните насоки за развитие на тяхната работа са образователни и социално-културни програми; психологическа и педагогическа подкрепа, разработване на младежки проекти, експертни дейности в системата за превенция.
Ю.В. Valentik и сътр. (2003) очертават концептуалната рамка за рехабилитация на злоупотребяващи с PAS.
Рехабилитацията на наркомани или третичната профилактика на злоупотребата с вещества се извършва сред пациенти с наркомания и злоупотреба с вещества и е насочена към предотвратяване на рецидив на заболяването.
Програмите за рехабилитация на юноши включват не само работа, насочена срещу пристрастяването към психоактивни вещества и разработване на начини за нейното преодоляване, но и работа върху себе си. Последното се разбира като себепознание и търсене на начини за самореализация, алтернативни на употребата на психоактивни вещества.
Авторите включват в рехабилитационната програма следните дейности: индивидуална и групова терапия; групови обучения, групови творчески и спортни дейности, туристически групи, сътрудничество с родители (родителски срещи, семейна психотерапия), контакти с външната среда (започване на работа с помощта на завършилите лечение, участие в обществени организации).
В зависимост от тежестта на основните компоненти на рехабилитационния потенциал, юношите могат да бъдат разделени на три групи: с високи, средни и ниски нива на рехабилитационен потенциал. Отбелязва се, че рехабилитационният потенциал не остава на постоянно ниво, той се увеличава или намалява в зависимост от избора и прилагането на една или друга линия на поведение, фокусирана върху употребата или неизползването на психоактивни вещества (Valentik Yu.V., 2003).
В литературата са описани подробно основните принципи на прилагането на превантивни програми за подрастващи: доброволно съгласие за участие в рехабилитационни дейности, поверителност, последователност, постановка, положителен фокус.
Съвременният подход за решаване на проблема със злоупотребата с вещества е системен (Дудко Т.Н., 2008) и предполага приоритет на превантивната работа. В същото време превенцията се основава на принципа на усъвършенстваното обучение - т.е. целенасоченото обучение на децата се организира предварително, като се предвижда реалният етап на евентуално заразяване с наркотици и се вземат предвид факторите, влияещи върху възможното формиране на пристрастяващо поведение, които са по-подходящи за по-късна възраст.
В момента специално внимание се отделя на превантивната работа в образователните институции. В същото време е препоръчително да се включат в превантивни мерки представители на други субекти на превенцията: инспекции за непълнолетни, комисии за непълнолетни и защита на техните права, детски лечебни и превантивни институции (Погосов А.В., Аносова Е.В., 2010).
Трябва да се каже, че настоящата трансформация на наркологичната патология при непълнолетни (увеличаване на броя на подрастващите, които злоупотребяват с бира, пациенти с комбинирани форми на наркомания) изисква разработването както на нови начини за ранно откриване на потребители на психоактивни вещества, така и на ефективни методи на рехабилитация на юноши, страдащи от бирен алкохолизъм, пристрастяване към хашиш, комбинирани форми на пристрастяване.