Развързване и връзване на въжета за развитие на ръцете
Всеки знае за ползите от връзването и развързването на въжета за развитието на фината моторика на ръцете. И вече ви разказах за това и сега искам да се спра по-подробно на темата. И така: и двете ръце участват в връзването и развързването на въжета и връзки, това хармонично развива двете полукълба на мозъка. Работата е малка, сложността е много висока, сръчност, сила, находчивост се развиват. Като цяло, просто прекрасен начин. Но има нюанс мотивация.
Когато тъкмо започвах да работя върху развитието на мускулатурата на ръцете на учениците, добре, представете си - грабнах всички техники, които успях да намеря. Идеята за работа със струни веднага ме очарова. Казах на всички ученици да донесат чифт връзки и ... после се оказа, че им е скучно да връзват възли.
От себе си ще кажа, че аз самият не обичам макраме. В младостта си веднъж направих красив бухал-панел на стената след модела и го подарих на майка ми. Според мен времето, докато изтъках тази бухал, предвиждайки колко щастлива ще бъде майка ми, и моментът на представянето на подаръка бяха най-добри. След това трикът започна с окачването на тази украса от стена на стена, навсякъде пречеше - голяма, макар и красива, но ненужна. В крайна сметка го сложиха на мецанина, а аз не харесах макрамето.
Но за да развия ръцете на учениците, бях напълно готов да направя това въже изкуство отново. Но това не беше така: децата бяха уморени от това. Дори всякакви морски пиратски възли ги отнесоха за кратко, спомняйки си историята за момчето, развързало въжетата за татко (прочетете ТУК), аз се опитах да вляза от тази страна - да! Децата обичат да се развързват. Концентрирано развързвайте, пробвайте, пуф. Тук обаче ще отбележа - децата често се опитват да си развържат зъбите. Забраних, но така или иначе, някои връзки скоро станаха ... дъвчени. Нехигиенично. Докато си мислех как да преодолея този нов проблем, децата изстинаха и се развързаха. Този бизнес ги отнесе, може би четири или дори пет урока и след това, разбира се, им омръзна. Да. Седя си вкъщи, преподавам уроците си преди утрешните часове - връзвам по-подредено възлите и те вече са отегчени. И разбира се, няма мотивация. Е, развърза дантелата, а учителят за следващия урок отново го носи заплетен и стегнат на случаен принцип. Можете да го развържете отново, да, но - защо?