Ранно развитие - терапевтични методи, приложими в ранна възраст
Направете пътуване ...
Относно терапевтичните методи, приложими в ранна възраст
Развитието на нервната система започва няколко седмици след зачеването и след това продължава с невероятно темпо и интензивност до раждането. Нашите милиарди неврони се развиват във феталната възраст, растат, узряват, мигрират до крайното си местоположение и взаимодействат с външния свят след раждането. По време на работа често използваните връзки се укрепват и връзката между невроните, които не комуникират помежду си, се губи.
Фактът, че в тази възраст, която се характеризира с постоянно развитие, претърпените наранявания имат ефект през целия живот, не изисква много обяснения. За да се превърне в самодостатъчен, самодостатъчен възрастен с гъвкава личност, дори при такива обстоятелства, детето се нуждае от повече внимание и подкрепа от своите връстници.
Тъй като ключът към грижите им е в ръцете на родителите, тяхната обширна информация и насърчение да се осмелят да търсят своите възможности е отговорност на всички нас, работещи в здравеопазването. По-късно пропускът е по-труден за коригиране.
Целта на статията е да изясни концепциите, свързани с методите за развитие и терапия, налични в ранна детска възраст, да изброи най-важните етапи от пътя, водещ до създаването на терапевтично предложение. По този начин се опитвам да дам на родителите улики, че в този чувствителен период, когато дори седмиците или месеците са от решаващо значение (принципът „времето е мозък“, използван във връзка с инсулт при възрастни - т.е. в груб превод, времето е равно на мозъка тъкан) достигат възможно най-рано до най-подходящия професионалист, индивидуално съобразен с техните деца.
Да започнем от самото начало!
Какво означават следните понятия: различен процес на развитие, ранно развитие?
За ранно развитие
необходимо е, ако представянето на детето в една или повече области на развитие изостава от съответното за възрастта ниво.
Терминът, често използван от професионалистите, е т.нар. "Различно развитие".
За нормално/средно развитие
движение, интелект, слух и виждайки, реч а по отношение на езика, интеграцията в общността, емоционалния живот и поведението, уменията на детето се увеличават приблизително със същата скорост. The временни конфитюри те изискват повишено внимание и проследяване. Постоянно смущение в случай на ранното развитие влиза в игра.
Ранно развитие и грижи
дейностите включват сложно развитие на специалното образование, консултиране, развитие на социални, комуникативни и езикови умения, развитие на движението и психологическа помощ.
Интервенция в ранна детска възраст
(т.е. интервенция) е по-широко понятие, което включва не само грижи, но и проверка на правоимащите, разпознаване и сигнализиране на проблема и диагностична работа. Освен това се набляга на включването, мобилизирането и подпомагането на родителите и семействата в развитието.
В ранното развитие децата могат да участват на възраст от 0 до 5 години, ако това е потвърдено от периодичната партньорска проверка. Дете, навършило 3 години, може да участва в ранно развитие и грижи, ако според експертното становище на експертната комисия то не може да участва в предучилищно образование.
Сред целевите групи за ранна детска интервенция, тази статия се фокусира върху деца, родени с риск от развитие, ранени, забавени/различно развити.