Работна програма (старша група) по темата Circle program - quot; Магически квилинг - quot,
Обучение на децата на основните техники на техниката quillin (усукване от хартия
Детска градина номер 11 "Поток"
"Вълшебно квилинг"
Информационна карта
1. Институция: МДОУ-детска градина No11
2. Име на програмата: "Magic Quilling"
Обучение на децата на елементарните техники на квилинг като артистичен начин за проектиране от хартия.
3. Пълно име, длъжност домакин: Олга Алексеевна Дерюшева, педагог
4. Вид програма: художествена и естетическа
5. Вид на програмата: разработване
6. Сфера на дейност: приложно творчество, дизайн
7. Продължителност на усвояване на програмата: 2 години (веднъж седмично)
8. Брой участници: 10 души.
9. Възраст на участниците: 5-7 години
10. Критерии за избор на деца: Въз основа на искането на родители, учители.
11. Форма на организация: Група
12. Продължителност на занятията - старша група - 25 мин. подготвителна - 30 мин.
Прегледано за ОДОБРЕНИЕ
Педагогически съвет Началник на MDOU
протокол No ___ от ____________ детска градина No 11
______ Т.Г. Косово
Програма за допълнително образование
"Вълшебно квилинг"
Обучение на деца на основни техники за квилинг
(навиване от хартиени ленти)
Дерюшева Олга Алексеевна
Обяснителна бележка
Винаги има работа за опитни ръце,
Ако се огледате добре.
Сами ще можем да създадем чудо
С тези сръчни ръце.
Ръчният труд е универсален образователен инструмент, който може да балансира едностранната интелектуална дейност.
Физиолозите са установили, че пръстите ни са органично свързани с мозъка и вътрешните органи. Следователно тренировките с ръце стимулират саморегулацията на тялото, повишават функционалната активност на мозъка и другите органи. Отдавна е известно за връзката между развитието на ръцете и интелигентността. Дори и най-простата ръчна работа изисква постоянно внимание и кара детето да мисли. Умелата ръчна работа допълнително подобрява мозъка. Занаятчийството не се състои само в извършването на определени движения. Това ви позволява да работите върху развитието на практическата интелигентност: тя учи децата да анализират задачата, да планират хода на нейното изпълнение.
Една от основните задачи на обучението и възпитанието на децата в часовете по приложни изкуства е обогатяване на мирогледа на ученика, т.е. развитие на творческата култура на детето (развитие на творчески нестандартен подход към изпълнението на задачата, възпитание на трудолюбие, интерес към практическите дейности, радостта от създаването и откриването на нещо ново за себе си).
Предложената програма има художествена и естетическа насоченост, което е важна посока в развитието и образованието. Като най-достъпно за децата, приложното изкуство притежава необходимата емоционалност, привлекателност, ефективност. Програмата предполага развитие на художествен вкус и творчество у децата.
В момента изкуството да работиш с хартия в детското творчество не е загубило своята актуалност. Хартията остава творчески инструмент, достъпен за всички.