Qu; правя; критик на; AAAR чл

Визуални изкуства в региона на Центъра

моят превод

„Какво е изкуствовед?“

Смисълът на дейността на изкуствоведа е варирал значително през цялата история. Като такова е невъзможно да се даде едно и просто определение. Тук предлагам исторически подход, от античността до наши дни, и проблематичен - опит за дефиниране на процесите и проблемите на критиката и тяхното развитие във времето. Последователните определения на художествената критика трябва да наричат, ако някой е съвсем честен, определение за това какво е изкуство. Тук отново природата на изкуството е претърпяла много промени с течение на времето и окончателното значение винаги ще избяга. Следователно ние наричаме тук „изкуство“ предметите, които институциите, спонсорите и пазара на изкуството приемат като такива.

Опишете и оценете:екфраза и преценката на вкуса

Разбиране и произвеждане на смисъла: Критика на изкуството в по-широката област на знанието

Настоящата ситуация: критика в рамките на "съвременната система на изкуството"

Може да се каже, че днес ситуацията почти не се е променила. Ефектът върху писането на критиката е, че последният е все по-малко пристрастен, осъдителен, но все по-безличен и безпристрастен: доминиращият стил се състои в това да се счита произведението априори за допустимо и да му се даде смисъл, за да се постави в него съвременният контекст (анахронизмът обаче може да бъде пристрастие за художника), както в света на изкуството, така и извън него, работата, придобиваща в лицето на истинските различни критични, поетични, евристични измерения. По този начин, в момент, когато почти всичко може да се счита за произведение на изкуството, при условие че е легитимирано като такова контекстуално (да бъде изложено на място, посветено на изкуството) и интелектуално (критичния апарат), Ноел Карол може да пише в скорошна книга че „в днешно време, в неотдавнашно проучване на критици на работещо изкуство, 75% отговарят, че оценката - твърдение за собственото им мнение по въпросното произведение - е най-малко значимият аспект на тяхната работа 12.“