Психология на отличници - „Направих го! »- Мотивация

Смята се, че най-хармоничното личностно развитие е характерно за добре представящите се деца, които учителите често наричат ​​добри. Те учат за четири и пет, докато петте могат да бъдат много, но не стават отлични ученици. От психологическа гледна точка на знанието основното тук е, че те не придобиват статут на отличници, което трябва постоянно да се подкрепя и защитава; нивото им на стремежи е много високо, но се допуска наличието на някои недостатъци в образователната работа и съответните, а не максимално високите оценки.

Единствената характерна черта за тях, установена от психолозите, е най-ниската тревожност в сравнение с другите ученици. Те не се притесняват да учат, защото, от една страна, не се преструват, че са признати за своите способности и заслуги, високи оценки, а от друга, знаят, че винаги ще получат своите тризнаци и не са в голяма беда.

Нека първо разгледаме проблемите и характеристиките, които могат да възникнат при високи академични постижения. Първото нещо, което трябва да се отбележи, е, че отличникът може да бъде гордостта на училището и родителите, но не непременно хармонична и морална личност.

---