Психологически основи на превенция и корекция на девиантно личностно поведение - ДЕЙНОСТ
ДЕЙНОСТИ НА ПСИХОЛОГ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ПСИХОЛОГИЧНА ПОМОЩ НА ЛИЦА С ПОВЕДЕНСКИ ОТКЛОНЕНИЯ
Тема 5. Психологически основи на превенция и корекция на девиантно личностно поведение
• Съдържание, функции и етапи на превенция и корекция на девиантно личностно поведение.
• Основни подходи за предоставяне на психологическа помощ на човек с девиантно поведение.
• Особености на превенцията на девиантно поведение на личността на детето.
• Форми и методи за превенция и корекция на девиантно личностно поведение.
• разхлабване и унищожаване на девиантни нагласи, идеи, мотиви, стереотипи на поведение и формиране на нови, позитивни;
• обучение на умения за саморегулация, сътрудничество, адекватно проявяване на активност, способност за правилен избор на форми на поведение;
• развитие на интерес и способност за творчество;
• оптимизиране на положителния опит, създаване и консолидиране на извадки от положително поведение.
Всъщност психологическата помощ на индивида се извършва в такива области като психологическа превенция (превенция, профилактика) и психологическа намеса (преодоляване, корекция, рехабилитация). В същото време психодиагностиката е помощно средство, решава междинни практически проблеми [8].
Като цяло превантивната и коригираща работа е насочена към изпълнение на следните функции [9]:
• образователни (възстановяване на положителни качества, които са преобладавали преди появата на девиантно поведение);
• стимулиране (активиране на положителна обществено полезна дейност чрез заинтересовано емоционално отношение към личността);
• коректив (корекция на отрицателни личностни черти, корекция на мотивация, ценностни ориентации, нагласи, поведение);
• регулаторна (осигуряване на влиянието на участниците в междуличностното взаимодействие за промяна на степента на участие на индивида в групови дейности с постепенен преход към саморегулация и самоконтрол).
В същото време могат да се разграничат следните етапи на превантивна и коригираща работа: формулиране на проблем, предлагане на хипотеза за причините за отклонения, диагностичен етап за тестване и изясняване на хипотеза (вж. Тема 4), избор на адекватни методи и технологии за оказване на психологическа помощ на човек, съставяне на програма и нейното изпълнение, наблюдение на напредъка на програмата и, ако е необходимо, извършване на корекции по нея.
Има няколко подхода за предоставяне на психологическа помощ
О. Змановска назовава такива форми на психопрофилактична работа [8]:
• организиране на дейности, алтернативно отклоняващо се поведение, по-специално чрез привличане на индивида към познавателни дейности, спорт, изкуство, тестване в „положителни“ дейности (пътувания, туризъм, екстремни спортове и др.);
• организиране на здравословен начин на живот, което предполага, по-специално, развитието на екологичната култура на индивида, спазването на режима на труд и почивка и изключва проявите на излишък;
• минимизиране на негативните последици от девиантното поведение, което се прилага в случай на формирана тенденция към девиантно поведение и е насочено към предотвратяване на рецидиви или техните негативни последици.
Ефективна форма на работа с лица, които имат зависими форми на поведение, са групови форми на работа, по-специално психологически обучения. Такива обучения се използват както за рехабилитация на алкохолици и наркомани, така и за преодоляване на посттравматична зависимост. Това отчита такива психологически механизми на формиране на пристрастяване като дисоциацията на „ума“ и „тялото“ поради нарушаване на преживяването на себе си и целостта на човека, за да не изпитваме физическа или психическа болка; екзистенциална изолация в резултат на преживяване на пропаст между уникалното „Аз” и „Други”, което от своя страна може да доведе до сливане, разтваряне в друго (като най-радикалното средство за разсейване на тревожността за разрушаване на самосъзнанието, прехвърляне на контрол върху живота на друг човек); вътрешно усещане за време - живот не в сегашно време, а извън него, отсъствие на перспектива за времето, по-специално поради липсата на предполагаемо бъдеще [26].