Психофизиологичен подход към интелигентността
Известно е, че в психологията има много различни подходи за анализ на същността на интелигентността, нейната структура, начини на функциониране и начини за измерване. От гледна точка на психофизиологичния анализ е препоръчително да се спрем на подхода към интелекта като биологично образование, според който се приема, че индивидуалните различия в показателите за интелектуално развитие се обясняват с действието на редица физиологични фактори, първо, и тези разлики се дължат до голяма степен на генотипа, и второ.
Историческа справка. Още в средата на миналия век, с появата на първите експериментални техники за измерване на прости психофизиологични показатели, като дискриминационна сензорна чувствителност, време за реакция и т.н., се появява тенденция в психологията, която има за цел да намери прости физиологични процеси или свойства, които може да е в основата на индивидуалните различия в интелигентността.
Идеята за използване на прости физиологични показатели за оценка на индивидуалните различия в интелигентността идва от Франсис Галтън. Той разглежда интелигентността като биологичен обект, който трябва да се измерва с помощта на физиологични показатели. Експериментално въплъщение на тези идеи е намерено в редица произведения, в които се предлага да се разглежда времето за изпълнение на прости задачи като корелат на интелигентността и отчасти метод за измерването му.
Времето като фактор за ефективност. Според някои възгледи определена част от индивидуалните различия в успеха на тестовете за интелигентност се обяснява с това колко бързо даден индивид може да обработва информация и независимо от придобитите знания и умения. Следователно на времето като фактор, осигуряващ ефективността на умствената дейност, сега се отдава доста голямо значение.
По този начин концепцията за умствената скорост или скоростта на извършване на умствени действия придобива ролята на фактор, обясняващ произхода на индивидуалните различия в когнитивната дейност и показателите за интелигентност. Всъщност многократно е показано, че индексът на интелигентност е свързан с времето за реакция, взето в различни варианти на оценка, чрез отрицателна корелация, средно 0,3.
Заедно с това има специална насока в психофизиологията - хронометриране на процесите за обработка на информация, в който един от основните показатели са латентностите на компонентите на ЕР, интерпретирани като маркери за времето на изпълнение на отделните когнитивни операции (вж. раздел 9.2.). Естествено има редица изследвания за връзката между ЕР и интелигентните показатели.
Невронална ефективност. В този контекст беше формулирана хипотезата за невронална ефективност, която предполага, че „биологично ефективните“ индивиди обработват информацията по-бързо, така че те трябва да имат по-кратки времеви параметри (латентности) на компонентите на ЕР.
Тези предположения са били тествани много пъти и е установено, че такава връзка се намира при определени условия: биполярен методът на регистрация на ЕП и използването на визуални стимули. Освен това има и други фактори, които оказват влияние върху проявата му, например нивото на активиране. Най-голямото съответствие между кратки латентности и висок коефициент на интелигентност възниква при умерено ниво на активиране, следователно, връзката "латентни периоди на ЕР - показатели на интелигентност" зависи от нивото на активиране.