Първокласна страница, Тематични десетилетия в началното училище

Предмети Десетилетия в началното училище

„Предметните десетилетия като начин за формиране на когнитивна дейност“

Една от най-важните трансформации в общата образователна система е въвеждането на федерални държавни образователни стандарти от ново поколение, продиктувано от необходимостта да се подготвят завършилите за живот в високотехнологичен конкурентен свят. И училището се превръща в институция, която формира уменията за самообразование и саморазвитие.

Важно условие за развитието на любопитството на децата, необходимостта от независими познания за околния свят, познавателна дейност и инициативност е създаването на развиваща се образователна среда, което е точно това, което днес е предвидено от примерните програми на началното общообразователно образование - стандартите на второто поколение.

Известен практикуващ и учен, доктор на педагогически и психологически науки А.И. Савенков каза следното: „Способността да мислиш и твориш е най-големият от природните дарове, получени от човека. Има по-надарени, има по-малко надарени, но всички са маркирани с този дар ”.

Разкрийте в каква област е надарено детето, развийте способностите му, помагат извънкласните дейности.

Образованието, получено в началното училище, е основата, основата на цялото следващо образование. Винаги трябва да е интересно да се учи. И важно условие за развитието на любопитството на децата, необходимостта от познаване на света около тях, познавателната дейност и инициативността е създаването на развиваща се образователна среда. Детето трябва да получава знания чрез активни форми на познание и начини за сътрудничество. Само тогава обучението може да бъде успешно. Нашите учители в началното училище са твърдо убедени в това. Увеличаването на натоварването на предмета в класната стая ви кара да мислите как да поддържате интереса на учениците към ученето.

Един от най-ефективните начини за формиране на ново отношение към познанието е провеждането на предметни десетилетия.

2. Чрез предметните десетилетия можем да включим почти всички деца, да създадем условия, при които цялото училище, малки и големи, буквално да се потопи в предложената образователна област за определен период. Принципът на десетилетието: всяко дете, учител и родител са активни участници във всички събития на десетилетието. Важно е да не се пренебрегва някакъв паралел, да се вземат предвид образователните възможности на всички ученици.

Провеждането на десетилетия в нашето училище се превърна в традиция. Вече трета година прекарваме десетилетия на руския език, математика, литературно четене и света около нас. Всяко тримесечие е посветено на собствената си насока.

Цели на предметното десетилетие:

подобряване на професионалните умения на учителите чрез подготовка, организация и провеждане на открити уроци и извънкласни дейности;
включване на студентите в самостоятелна творческа дейност, повишаване на интереса им към изучаваните академични дисциплини;
идентифициране на студенти, които имат творчески способности, стремят се към задълбочено изучаване на определена академична дисциплина или образователна област.

3. За такова мащабно събитие като десетилетие трябва да се разработи разпоредба, която да регулира всички тънкости на.

Тази позиция показва честотата на десет дни, задачите на. Организация и процедура за провеждане на предметна декада. Нейните членове. Това са не само учители и ученици, но и родители - нашите постоянни помощници. И също така посочи документите, които се предават в края на десетилетието.