Провеждане на две седмици училище, три седмици работа
След това ще последват три седмици практика във фабриката. Целта е да приложим теорията на практика веднага. Как студентът стига до „Merci“? Не е лесно, защото конкуренцията е голяма. Тридесет ученици от 150 кандидати за гимназия ще бъдат допуснати до многократен подбор. През дните младите хора участваха в „ден за подбор“, последван от структуриран прием. Тук кандидатите се интервюират, попълват онлайн тест и се проверяват и техните практически знания. Mercedes-Benz е също толкова внимателен в професионалното обучение: в този случай набирането е много кръгло.
Професионалните педагози говорят с децата, оценяват техните основни умения, дори какво е тяхното хоби, какъв е семейният им произход. Не случайно. Както изтъкна икономист Кароли Фазекас на конференция миналата година, „в съвременната конкурентна икономика естеството на задачите и очакваните умения в отделните професии се променя. На преден план излизат умения, свързани с сътрудничество, критично мислене, ефективна обработка на информацията, оперативната съвместимост, адаптивността, комуникативните умения, ефективното придобиване и обработка на информация, въображението, необичайната визия стават все по-важни. " Ето защо Mercedes приема ученици в своето двойно обучение както на начално, така и на средно ниво, които са в състояние да се адаптират към бързо променящите се пазарни условия и технологии и са в състояние да учат непрекъснато, т.е. те имат добри основни умения.
Двойна система, подобна на тази в Германия, също подкрепена от фабриката Mercedes-Benz, може да работи добре във висшето образование, но в Унгария правителството ще въведе тази система не само във висшето образование, но и в професионалното обучение. Министър-председателят и министърът на икономиката често декларират внесения от Министерството на националната икономика и приет в края на миналата година Закон за професионалното обучение, както и адаптирането на германския модел в Унгария. Според експерти това е невярно твърдение, германската дуална система в професионалното обучение не изглежда така. Германските млади хора имат много повече общи предмети в началното училище - и английски! - те се учат като унгарци, поради което ориентираното към практиката корпоративно обучение се основава на много по-стабилни основи в дуалната система.
До 2000 г. Тибор Адлер, унгарският директор на Германския федерален институт за професионално обучение, се занимава с модернизацията на немските професионални квалификации. До юни 2006 г. той беше главен съветник по научните въпроси, политиката по околната среда и професионалното обучение в посолството на Германия в Унгария и е добре запознат с разликата между немското и унгарското професионално обучение. - В Германия почти две трети от младите хора, родени за една година, все още избират системата за двойно професионално обучение, като обучаемите придобиват професионалните знания и всеобхватни ключови компетенции, необходими за професионални квалификации, директно в икономическата сфера, компаниите и публичната администрация. Това ориентирано към практиката обучение се допълва от професионално, професионално и общо образование.