Програма - Туризъм
Програми за извън училища и общообразователни училища
Туризъм и местна история
изд. 3 увеличен
Одобрена от Главното управление на училищата на Министерството на образованието на СССР
М. "Образование" 1982г
В.М. Куликов, Л.М. Ротщайн
ПЕШЕХОДСКИ ТУРИЗЪМ
ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА
Пешеходният туризъм е най-масовият и най-достъпен вид туризъм. Милиони съветски хора годишно преминават по планирани и любителски пешеходни маршрути из страната.
Любителското туристическо пътуване съчетава активен здравословен отдих, познание и развитие на околния свят, което го прави един от най-ефективните методи за комплексно комунистическо образование на подрастващото поколение.
Основната задача на пешеходния туристически кръг е да задоволи естествената нужда на учениците от пряко познаване на света, тяхната земя; покажете колко е красив, култивирайте активна любов към него, преданост към хората и земята, на която са имали късмета да се родят.
Най-важната цел на кръга е физическото възпитание на децата, възпитаване на любов към работата и трудоспособност, придобиване на необходимите военно-приложни умения от децата.
Да дадеш възможност на децата да овладеят цялата мъдрост на туризма означава да им дадеш билет за голям туризъм, да им внушиш страст към пътешествия, към знания, към самоусъвършенстване за цял живот.
Условна халба. Съставът на кръга от първата година на обучение трябва да бъде от деца на 11-13 години (ученици от V-VII клас), втората година на обучение - от деца на 12-15 години (студенти от VI-VIII клас ).
Кръгът трябва да включва поне 15 души. При завършване на композицията е необходимо да се включат малко по-голям брой деца в класовете, като се вземе предвид последващият скрининг от членовете на кръга.
Разбира се, в кръга могат да участват само добре физически развити момчета и момичета, които нямат медицински противопоказания за туризъм. Следователно, като се води архив на желаещите да се занимават с туризъм, е необходимо да се консултирате с лекар, а в други случаи с родители по въпроса за допускането на деца в туризъм и да получите медицинско свидетелство за всеки член на кръга - разрешение за участие в Също така е необходимо да се получи писмено съгласие от родителите детето да присъства на клуба и участието му във всички кампании.
В никакъв случай не трябва да отказвате да допускате в кръга онези деца, които в училище и у дома не се различават по примерна дисциплина и подчинение. Всеизвестно е, че трудът и туризмът, както никой друг вълнуващ бизнес за деца, са способни коренно да разбият и възстановят характерите си.
Трябва да вземем предвид и нивото на подготвеност на децата. Ако в кръга на първата година на обучение по-голямата част от децата, които в IV-V класове вече са се занимавали с туризъм (по програма "Млади туристи"), тогава при съставянето на учебната програма е необходимо намалете някои от темите на теоретичния курс и увеличете часовете за практически упражнения и туризъм.
Съдържание и методика на занятията. Учебната програма и програма от първата година на урока предвиждат обучение на децата на азбуката на туризма - давайки им първоначална информация по организационните въпроси за подготовка и провеждане на пътувания, основна информация за техния регион, елементарни концепции за ориентация на терена, познаване на основите на топографията, туристическата хигиена, първа помощ при заболявания и наранявания.
През първата година на класовете е особено важно да се внуши на децата съзнанието, че всяко пътуване трябва да бъде внимателно подготвено от самите тях, заедно, всички заедно. Необходимо е те да разберат от собствения си опит: добро, интересно и полезно пътуване може да бъде само с добри туристи - сръчни и трудолюбиви. Затова ръководителят трябва да обърне основното внимание на практическата работа на екипа при подготовката на всяко образователно и тренировъчно пътуване.
Подготовката на походите включва проучване и разработване на маршрута, разпределение на отговорностите, организационна и икономическа подготовка. Маршрутите на походите трябва да бъдат изградени, за да може групата да се запознае с местата на революционната, военна, трудова слава на региона, най-типичните форми на релеф, реката, езерото. Препоръчително е по време на походите децата да посещават местата за копаене, да посещават кариера, обогатителна фабрика, хидравлични конструкции и др.). В резултат на походите децата придобиват знания за опазване на природата, исторически и културни паметници. Водачът трябва да е готов да разказва интересни факти, да разказва легенди, свързани с местата, където преминават маршрутите. Членовете на кръга сами правят съобщения или малки доклади за забележителностите на района за поход, запознават се с литературата, картографския материал.
Отговорностите между участниците в кампанията трябва да бъдат разпределени така, че всеки да е зает с изпълнима и интересна работа за него. „Всички подготвят похода! Всички работят в похода! " - заповедта на участниците в туристическия кръг.
Учебната програма и програма от втората година на обучение предвиждат по-нататъшно усъвършенстване, задълбочаване и разширяване на знанията, придобити през първата година на обучение, по-нататъшно натрупване на опит, подобряване на уменията и способностите, необходими на всеки грамотен и културен пътешественик.
Учебният процес протича по спирала: връщайки се към стари теми, децата опознават по-задълбочено историята на развитието на туризма в СССР, с модерната му организация в страната, с решенията на партията и правителството за нейното развитие, задълбочават знанията си за правилата за организиране на любителски походи, изучават по-подробно въпросите на топографията и ориентацията, техниките и тактиките на туризма, туризма, хигиената и медицинските грижи в туристически условия.
Тук е особено важно не само да научим децата, да им възпитаме определени туристически умения, но и да ги подготвим психически да преодолеят всякакви трудности и трудности по пътя, да могат да поемат по-голямата част от работата, да възпитат желанието на всеки да да се притече на помощ на приятел по всяко време.
Значително внимание в програмата на втората година на обучение се отделя на тактиката и техниката на туризма, туризма. Когато изучавате теми по местна история, е необходимо да разкриете на децата цялото разнообразие на природата, икономиката и културата на региона, да ги обогатите със знания за всички забележителности на региона.
Семинари и тренировъчните пътувания трябва да бъдат изградени така, че момчетата да се научат да правят всичко сами. Много е важно те да свикнат бързо, приятелски, разумно да работят в бивак и на препятствия, да не се крият зад гърба на своите другари.
Класовете по редица отделни теми от програмата (предимно в раздела за местната история) са полезни под формата на доклади (резюмета), съставени от самите членове на кръга. Ръководителят, разбира се, трябва да помогне на ораторите при подготовката на тези речи и след това да ги допълни, след като ги прочете в кръга. Добри резултати могат да се получат и чрез привличане на местни историци, лекари, топографи и др. В часове по определени теми или дори раздели.
Въпросите за безопасност в туризма в хода на втората година на обучение се разглеждат във всеки раздел на програмата - в теми, които по някакъв начин са свързани с безопасността в похода. Кратки разговори по тези въпроси трябва да се провеждат по време на походи, обучения, практически упражнения върху конкретен материал за правилните и неправилни действия на младите туристи.
При обучението на грамотни и културни туристи анализът на походите е от голямо значение. Практически е важно след всяко образователно и тренировъчно пътуване на следващия урок от кръга или точно на похода до вечерния огън да се отдели време за обсъждане на резултатите от него. Успешният анализ на резултатите от похода учи децата да мислят, да бъдат критични към себе си и своите другари, кара ги да разберат богатия поток от информация, получена по време на похода. За лидера обсъждането на похода е друго средство за изучаване на учениците, което ви позволява да научите повече за техните характери, начин на мислене, наклонности.
Обобщението може да се извърши под формата на устни или писмени изявления на всеки участник в кампанията за нейните резултати, за определени случаи, за другари.
Ето един пример въпросник за анализ на похода:
Това, което ми хареса и не ми хареса в похода?
Труден ли беше походът? Кога?
Кой участък от маршрута беше особено запомнящ се и защо?
Как, според вас, командирът на групата, ръководителят на снабдяването с храни, старши водач и други „служители“ се справиха със своите задължения?
Какви недостатъци в оборудването сте забелязали?
Който се оказа истински турист?
Кого бихте взели със себе си на нов труден поход и как бихте разпределили отговорностите в групата, ако бяхте водач на такъв поход?
Как родителите ви реагираха на вашето участие в похода?
Самият лидер може да започне дискусия за похода, като докладва основните резултати: какъв е бил действителният маршрут, колко изминати километра, какво са видели, научили, какво са научили. какъв стандарт изпълниха, постигнаха ли поставените цели на кампанията. Но е важно, разбира се, да накараме и момчетата да говорят.
При преминаването на много теми от програмата е полезно да се използва игра, състезателна форма, която ще даде възможност на децата по някакъв начин да покажат своите знания и умения: решаване на задачи за бърз ум, упражнения по топография, състезания, викторини в местна история, състезания на терен в техниката на туризъм и ориентиране.
В края на втората година на обучение в почти всички раздели на програмата се обръща внимание на съдържанието и правилата за провеждане на различни видове туристически състезания, което дава възможност поне минимално да подготви членовете на кръга за участия в такива състезания.
Режим и организация на работата на кръга. Програмите за всяка година от учебния кръг са предназначени за 216 учебни часа, включително дискусии по теория, практически упражнения на закрито и на земята (включително подготовка на кампании и обобщаване на резултатите от тях), както и провеждане на образователни и обучителни пътувания. Летните походи не са включени в графика.
Работното време на туристическия кръг през учебната година в различните му периоди не е еднакво: като правило кръгът се събира за часове веднъж седмично в определен ден и час. Средно веднъж месечно се организират екскурзии, практически упражнения на земята (обучение), екскурзии за 1-2 дни, участие в състезания и ралита. По-дълги преходи се провеждат по време на ваканционни периоди. Освен това уроците могат да се провеждат в групи (работата на централата, икономическите групи, редакционния съвет на доклада за кампанията и др.) И индивидуално (работа с оратори, водачи, касиер, с фотограф и др.).
При изготвянето на учебната програма е необходимо да се предвиди редуване на теоретични разговори по теми от различни раздели на програмата в отделни класове. Разделите от тематичния план не е задължително да се изучават в строгата последователност, както са представени. Освен това за втората половина на всеки урок трябва да се планира практическа работа на живо от самите членове на кръга (упражнения, обучение, организационни въпроси за подготовка за предстоящите кампании).
Необходимо е да се гарантира, че практическите уроци са винаги тясно свързани с преминаването на теорията на всеки раздел от програмата, така че опитът на децата в практическите действия да допълва и подсилва историята на лидера.
Необходимо е да се установи в кръга добър отчет за спортните, туристическите и краеведските постижения на всеки член на кръга. Полезно е да имате "туристически паспорт" за всеки член на кръга, където маршрутите на походите, тяхната продължителност, броят на нощувките, продължителността, естеството на задълженията, които младият турист е изпълнявал по време на похода, както и неговите резултати в състезания, упражнения, викторини по местна история и състезания. Освен това лидерът трябва да се погрижи за безопасността на всички маршрутни документи на походите и друга документация, генерирана в резултат на работата на кръга.
Добре е, ако в кръга се съхранява албум „Хроника на туристическа група“ или на стената в помещението, където кръгът се събира непрекъснато, е оборудван специален „Ъгъл на туристическата група“.
Често лидерите за обучение на екипа на кръга провеждат състезания за най-добро име на туристическа група, нея емблема, харта (или закони). Всичко това допринася за създаването на приятелски, сплотен екип.
Трябва да се гарантира, че всеки член на кръга има тетрадка за часове и тетрадка за пътуване и внимателно пише в тях.
Приблизителен тематичен план за първата година на класовете