Проект за околния свят (старша група) по темата Проектни дейности по темата quot; О

Проектът „Ах, картофи, картофи.“ Е насочен към развиване на познавателна активност при деца в предучилищна възраст на 5-6 години в рамките на екологични дейности, както и към формиране на знания за картофите и ползите от тях в живота на човека. Придава емоционално удоволствие, тъй като децата учат забавни песни за картофи, решават загадки, рисуват с картофени печати и провеждат експерименти с нишесте. По време на проекта децата ще научат какви витамини се съдържат в картофите, какви ястия се приготвят, какви лечебни свойства има той. Запознаване на децата с разнообразието от сортове картофи.

Проект: "А, КАРТОФ, ТИ КАРТОФ"

Тип на проекта: Информация - проучване

Тип на проекта: Групов.

Участници в проекта: деца, възпитатели, музикален директор, родители.

Цел на проекта: Формиране на познавателна активност в предучилищна възраст на 5-6 години в рамките на екологични дейности в съюз с учителя и родителите.

Запознайте децата със зеленчук - картофи.
Представете сортове картофи.
Разкажете за ползите от картофите и опасностите от плодовете му за хората.
Представете картофени ястия.
Да консолидира идеите за растежа и възпроизводството на картофите; семе, грудка, очи.
Обогатете речника на децата (грудки, кълнове, очи).
Да се включат родителите в образователния и образователен процес чрез готвене на картофени ястия с деца, изработване на занаяти от грудки, запознаване с народни знаци, гатанки, стихове.
Създайте условия за самостоятелно отразяване на придобитите знания и умения от децата.
За да се формира способността да се види причина и следствие, да се правят заключения, да се изграждат логически преценки, т.е. поставят основите на екологичното мислене.
Да насърчава уважението към природата, способността да се грижим отговорно за растенията, да наблюдаваме живота на растенията.

Преди много години човекът беше тясно свързан със земята. Тя беше „мократа сестра“ на човека. Сега много хора са се оградили от природата чрез многоетажни сгради. Те нямат възможност да видят тази връзка в ежедневието си. Следователно изходът от тази ситуация е създаването и организирането на развиваща се среда, в която човек би бил от ранна детска възраст. В тази среда той трябва не просто да живее, а да наблюдава явлението и случващите се в него събития, да задава въпроси на природата и да получава отговори на тях. Нашият проект е насочен към наблюдение, експериментиране, продуктивни дейности на децата.

Формирането на основите на екологичната култура и екологично последователното поведение в света около нас е една от ключовите задачи на предучилищното образование и възпитание на XXI век.

Систематичното запознаване на детето с природния свят му позволява да развива най-важните операции на мислене: анализ, сравнение, способност за установяване на взаимоотношения, обобщение. Природата е неизчерпаем източник на духовно обогатяване. Бих искал да цитирам думите на почетния президент на Световния фонд за дивата природа принц Филип: „... И само Русия все още е способна да разклати богатството на своето естествено население днес. Да се запази тази невероятна природа е шанс за оцеляване на бъдещите поколения ".

Подготвителен етап: Разработване на проект.

Разработване на резюмета на GCD, разговори с деца.

Направете печати от сурови картофи за дейност. Покажете на децата техниката на рисуване с печати, съберете албум от детски рисунки, направени по тази техника.

Направете дидактическа игра: „Какво първо, какво след това“ (етапи на растежа на растенията), алгоритъм за развитие на речта „Картофи“ за съставяне на история.

Вземете игри на открито.

Разработете алгоритъм за провеждане на експерименти с картофено нишесте.

Изберете стихотворения, гатанки, приказки, песни, илюстрации за картофи.

Подпомагане на преподаватели при събиране на информация, декориране на щандове, създаване на фотоизложби. Да запознае децата с кулинарни рецепти, да включи децата в готвенето на картофени ястия у дома. Дейности на готвачите. Готвене на различни картофени ястия.

Основен етап: Изпълнение на проекта.

Игрова дейност: Дидактически игри: „Какво първо, какво по-късно“, „Добро - лошо“, „Чудесна малка торбичка“, „Топ-корени“, „Готви борш“

Настолни игри: „Лото“, „Домино“, „Пъзели“, „Намиране на чифт“, „Подреждане по ред“