Приказка като средство за морално възпитание на предучилищна възраст

В нравственото възпитание на предучилищна възраст много помага използването на един от мощните инструменти - приказките. Приказка влиза в живота на детето от много ранна възраст, придружава през цялата предучилищна възраст и може да остане с него за цял живот.

Приказка, нейните композиции, ярко противопоставяне на добро и зло, фантастични и по своята същност дефинирани образи, изразителен език, динамика на събитията, специални причинно-следствени връзки и явления - всичко това прави приказката особено интересна и вълнуваща за деца, незаменим инструмент за морално здравата личност на детето.

Предучилищното детство е малък сегмент в живота на човека. Но през това време детето печели много повече, отколкото през целия си следващ живот, така че не бива да се забравя, че основното в моралното възпитание е атмосферата, в която детето живее. Известно е, че децата израстват неусетно, поради което приказка, разказана на дете, е толкова важна. Приказката не дава директни указания на децата - „Подчинявайте се на родителите си, уважавайте старейшините си“, „Не излизайте от дома без разрешение“, но съдържанието му винаги съдържа урок, който те постепенно усвояват, като многократно се връщат към текста на приказката . Една проста детска приказка съдържа всичко, което е най-необходимо, най-важното в живота, толкова живо, колкото и самият живот.

Проблем се крие във факта, че в нашата епоха на духовно обедняване, приказката, подобно на други ценности на традиционната култура, губи своята висока цел. В детството е важно да имате време да положите семената на добротата, отговорността за действията си, любовта към хората, природата на вашия регион.

Спешността на проблема се състои в това, че с помощта на приказка е по-лесно детето да придобие емоционално морален опит и в бъдеще да се формира като личност. По-нататъшното формиране на личността на детето зависи от съвместната работа с родителите.

Целта нашата работа е изучаването на приказките като средство за морално възпитание на предучилищното дете. Да направим живота на нашите ученици интересен и смислен, изпълнен с ярки впечатления, интересни неща, радостта от творчеството.

Проучване и анализ на методическата литература по тази тема;

Създайте и организирайте театрална среда за ефективно използване в процеса на морално възпитание на децата.

Продължете работата по образна терапия.

Новост тази работа е организирането на кът за образна терапия в нашата детска градина.

Цел: изучаване на литература по този въпрос, работа с родители по производството на костюми и декорации.

Проведен е въпросник с родителите на тема: „Семейство и книга“
Изработване на костюми и декорации, кукли - играчки от отпадъчни материали, шиене на кукли - ръкавици без пръсти, изработване на кукли-конуси, маски от деца, колаж "В света на приказките".

Цел: включване на родителите в четене на книги на деца и възпитаване на любов към фолклора.

Работа с родители:

Консултации по темата за:

"Как да разказвам приказки на деца"
"Съставяне на приказки по детски проблеми"