Приказка като ефективно средство за развитие на деца в предучилищна възраст Детска градина

Животът ни започва с приказка. Всяка майка, въпреки че е заета, уморена, винаги ще намери време да прочете или разкаже приказка на детето си. Общото мнение на учителите и психолозите е, че приказката влияе върху формирането на личността на детето, развитието на хоризонтите и развитието на речта. А приказката е и средство за естетическо и морално възпитание. Вярваме, че ако приказка се използва целенасочено в системата на работа, това ще помогне за повишаване нивото на общото развитие на детето. Приказката учи да мисли, анализира, обобщава, разсъждава, запознава детето с духовни ценности, въвежда света около него, развива въображението, фантазията, а също така го кара да чувства цял „букет“ от чувства - радост, съжаление, възмущение, съпричастност и т.н.

Отчитайки интереса на децата към приказката, силата на нейното влияние върху детето, ние я използваме широко за образователни и развойни цели в различни дейности: запознаване с художествената литература, света наоколо, в играта, с развитието на математически понятия, театрална дейност. Работейки в различни посоки, ние обръщаме специално внимание на развитието на речта и представянето: в първия случай това е активиране на речта и обогатяване на речника, преразказ, отговори на въпроси, разказване от снимки, а във втория - развитието на малки движения на ръката, подготовка на ръката за писане. Например: „Нарисувайте картина“, „Феи - добри и зли“, „Донесете Червената шапчица в къщата“ - засенчване, графични упражнения и др.

---