Логопедична практика - Практически доклад стр
Доклад за практиката - Педагогика
Други доклади за практиката по предмета Педагогика
Така че върхът на езика е широк и започва да се движи от корените на долните зъби.
Анализ на индивидуален урок
Логопед: Галцова С.А.
Форма на урока: индивидуален
Бебешка възраст: 5 години 7 месеца
Цел на посещението: наблюдение и анализ на индивидуалната работа на логопеда.
В индивидуален урок с Катя П. бяха използвани игри и упражнения за коригиране на произношението на сибиланти. Структурата на уроците е традиционна и се състои от въведение, основна част и заключение. Във въведението на детето беше обяснено защо и как ще се проведе урокът днес. Основната част съдържа игри и упражнения, а последната част е насочена към анализ на урока, самопроверка и размисъл.
Урокът с Катя П. се проведе в специално оборудван логопедичен ъгъл. Тук е монтирано голямо огледало, в което едновременно се отразяват лицата на детето и учителя. Освен това има и картинен материал за фиксиране на звуци.
Учейки с детето, учителят рецитира фонетичен материал в тетрадка със задължително подчертаване на фиксирания звук с глас, произнася го преувеличено. Учителят не пропуска нито една фонетична или граматическа грешка в речта на детето. Урокът продължава само след като детето каже всичко правилно. Учителят говори всички речеви материали високо, ясно, бавно и за да постигне същото от бебето.
Учителят следи отблизо речта на Катя П. и коригира грешките си. Освен това е много важно всички грешки да бъдат коригирани от учителя правилно. Постигната цел на урока.
Доклад за учебна практика
В хода на практиката се запознах с организацията на работата на логопеда: документацията, оборудването на логопедичния кабинет, работния график, графика за индивидуални, групови и фронтални занимания, формите за докладване на логопеда, особеностите на културно-образователната работа сред родителите, учителите в тази детска градина. Изучих нормативни документи, диагностични техники, корекционни програми, лични досиета и материали, представени в кабинета на логопеда. Наблюдавана е работата на логопед и учители на логопедични групи, поведението на децата в индивидуални и фронтални класове, работата на учителите от психологическа гледна точка.