Презентация по темата Тема Модерен урок и неговият анализ
Подобни презентации
Презентация по темата: „Тема:„ Съвременен урок и неговият анализ. “Цел: · Осъществяване на основните критерии на съвременния урок и неговия анализ · Повишаване интереса на учителите към съвременните.“ - Препис:
1 Тема: „Модерен урок и неговият анализ“
2 Цел: · Информираност за основните критерии на съвременния урок и неговия анализ · Повишаване интереса на учителите към съвременните технологии · Информираност за необходимостта от повишаване нивото на самообразование на младите специалисти
3 В основата на новата технология на урока са залегнали три постулата: Първо: „Урокът е откриването на истината, търсенето и разбирането й в съвместната дейност на учител и ученик“. Второ: „Урокът е част от живота на детето“. Трето: „Човек в урок винаги остава най-висшата ценност, действайки като цел и никога не действайки като средство“.
4 Група 1 - Насърчава успеха на урока ... . Група 2 - Затруднява провеждането на урока ....
5 Популяризиране на успеха на урока 1. Добро познаване на материала от урока. 2. Енергично здраве. 3. Обмислен план на урока. 4. Усещането за "физическа" непринуденост, свобода в урока. 5. Правилният избор на методи на обучение. 6. Разнообразие от методи на преподаване. 7. Забавна презентация. 8. Изразено емоционално отношение на учителя към представения материал. 9. Богатството на интонация, изразителни изражения на лицето, фигуративни жестове на учителя. Затруднявайте преподаването на урока 1. Несигурност във вашите знания. 2. Безразличие. 3. Свободен състав на урока. 4. Скованост на движенията. 5. Неспособност на учениците да работят с предложените методи на обучение. 6. Еднообразието на методите на преподаване. 7. Безстрастната история на учителя. 8. Монотонност и сухота при представяне на нов материал.
6 Урок по изучаване на нов материал Урок по консолидиране на знания Урок по комплексно приложение на знания Урок по обобщаване и систематизиране на знания Урок по контрол, оценка и корекция на знания ВИДОВЕ УРОЦИ ЗА ОСНОВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ЦЕЛИ
7 Основните компоненти на съвременния урок Организационна цел Мотивация Комуникативна Съществена Технологичен контрол и оценка Аналитичен
8 Изисквания към структурата на съвременен урок.
9 Необходимо е: - правилно да се определят дидактическите и образователните цели на урока и неговото значение в системата от уроци по темата; -определете вида на урока, помислете и обосновете неговата структура; - свържете този урок с предишни и следващи уроци; - изберете и приложете оптималната комбинация от методи за изучаване на нов материал; - да осигури систематичен и разнообразен контрол върху знанията на ученика; - да обмисли система за повторение и затвърждаване на изучавания материал; -Намерете оптималното място за домашна работа.
10 Изисквания за подготовката и организацията на съвременен урок
11 - да осигури здравна защита на учениците в класната стая; -почни подготовка за всеки конкретен урок с планиране на система от уроци по тази тема; - своевременно подгответе демонстрационен и дидактичен материал, технически учебни помагала за всеки урок; - да се осигурят разнообразни видове уроци в системата от уроци по тази тема; - да се създаде възможност учениците да получат част от знанията в урока сами под ръководството на учител
12 Изисквания към техниката на провеждане на съвременен урок.
13 - урокът трябва да бъде емоционален, да предизвиква интерес към ученето, да възпитава нуждата от знания; - темпото и ритъмът на урока трябва да са оптимални, действията на учителя и учениците да бъдат завършени; - необходим е пълен контрол при взаимодействието на учителя и учениците в урока, педагогически такт; -създайте атмосфера на добра воля и активна творческа работа; - промяна, ако е възможно, на видовете дейности на учениците, оптимално съчетаване на разнообразни методи на обучение; - да осигури спазване на единния правописен режим, приет в училището; -да управлява образователния процес в урока. Учениците работят активно през по-голямата част от урока.
14 ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СЪВРЕМЕНЕН УРОК. Основните видове уроци: 1. Урок за изучаване на нови неща. Това са: традиционна (комбинирана), лекционна, екскурзионна, изследователска работа, образователна и трудова практика. Тя има за цел да изучава и първично консолидиране на нови знания. 2. Урок за консолидиране на знанията. Това са: семинар, екскурзия, лабораторна работа, интервю, консултация. Целта му е да развие умения за прилагане на знания. 3. Урок по комплексното приложение на знанията. Това са: работилница, лабораторна работа, семинар и др. Целта е да се развият умения за самостоятелно прилагане на знания в комплекс, в нови условия. 4. Обобщение на урока и систематизиране на знанията. Това са: семинар, конференция, кръгла маса и т.н. Целта е да се обобщят индивидуалните знания в система. 5. Урок по контрол, оценка и корекция на знанията. Това са: изпит, тест, колоквиум, преглед на знания и др. Целта му е да се определи нивото на владеене на знания, умения и умения.