Презентация по темата Електронно портфолио на учителя по математика и физика от средното училище на средно училище 1 на град Гороховец
Подобни презентации
Презентация на тема: „Електронно портфолио на учителя по математика и физика от средното училище на средно училище 1 на град Гороховец, Лапчева Елена Дмитриевна.“ - Препис:
1 Електронно портфолио на учителя по математика и физика от средното училище на средно училище 1 на град Гороховец Лапчева Елена Дмитриевна
2 Моето педагогическо кредо: „Да научиш да не мислиш, а да мислиш“ Кант Моето педагогическо кредо: „Да учиш да не мислиш, а да мислиш“ Кант МОУ СОУ 1 Е. Д. Лапчева - учител по математика и физика
3 Цел на създаване на портфолио: обобщение и систематизиране на резултатите от тяхната работа: оценка на професионалната компетентност; планиране на действия за преодоляване на трудностите и постигане на по-добри резултати. Цели: да се развие ново педагогическо мислене; да повиши нивото на изследователска и методическа култура; симулират професионални дейности. Очаквани резултати: положителна промяна в собствените показатели за качество в работата; обучение.
4 Съдържание на есето: „Учител - вчера, днес, утре“. Моите цели и задачи като учител. Главна информация. Резултатите от преподавателската дейност. Участие в състезания. Използвани педагогически технологии. Обобщаване на трудовия опит. Научна и методическа дейност. Учебно - материална база. Аз съм учителят в стаята.
6 Учителят, според мен, е човек, който ще може да съчетава това, което бъдещето изисква и това, което се е развило от незапомнени времена. В края на краищата Конфуций каза: „Който разбира новото, като се грижи за старото, той може да бъде учител“. Какви качества остават непоклатими и вечни за учителя? Нека си припомним, че дори в Древен Рим и Гърция е имало велики философи, които са били и учители. Например Платон е учител на Аристотел, Аристотел е учител на Александър Велики. Според мен тези хора бяха обединени от доброта, искреност, любов към работата си и към децата, способността да преподават и да творят, непрекъснато самообразование и себепознание. Благодарение на тези качества те успяха да разкрият талант у своите ученици . Днешните ученици са бъдещи родители, които ще формират идеята за учител в следващото поколение. Следователно учителят е магьосник, приятел, наставник, създател, човек, в чието сърце има място за всички.
7 Моите цели и задачи като учител Създаване на условия за развитие на способностите на детето към самоопределение в насоките и средствата за самообразование чрез развитие на творческите и индивидуалните му способности. Формиране на личност, която е в състояние да приложи знанията си на практика, да се усъвършенства в процеса на дейност. Формиране на потребностите на учениците от себепознание, саморазвитие, самореализация.
9 Продължаващо обучение През 2008 г. тя завърши обучение на семинар на тема „Обучение на експерти за проверка на задания с подробен отговор на държавното окончателно удостоверяване по математика в 9 клас“ (сертификат). През 2009 г. завършва дистанционните курсове за повишаване на квалификацията на учители по математика (сертификат). През 2010 г. тя участва в работата на практически ориентиран дистанционен семинар на тема: „Разработване на компетентностно ориентирани задачи по учебни предмети“ на АНО „Център за младежко развитие“ (сертификат). След завършване на дистанционен курс на обучение разбрах особеностите на дистанционното обучение, по-добре овладян от работата на компютър. Смятам да продължа обучението си дистанционно.
11 Резултати от педагогическа дейност Участие на ученици в състезания Качество на знанията на учениците Резултати от окончателното сертифициране Ефективност на работата Изследователски дейности на учениците
12 Участие на ученици в състезания и олимпиади През 2009 г. ученичка от 11 клас М. Лютова участва в регионалните математически четения, посветени на Магнитски. През 2010 г. проектът, извършен от Е. Фарафонова, стана част от работата ми за Всеруския конкурс „Проекти на учители, използващи нови информационни технологии“. Учениците в моите класове участват в Международната математическа игра „Кенгуру“ всяка година. Гуриев Д. има най-добър резултат - 1-во място в региона, 27-мо място в региона. През 2010 г. ученици от 8 клас: Д. Гуриев заеха 2-ро място на регионалната олимпиада, Е. Фарафонова - 3-то място. През 2010 - 2011 учебна година Учениците от 5 клас взеха участие в младежкото математическо първенство, което се проведе от Центъра за развитие на даренията. Най-добрият резултат показа Е. Гущина.През 2011 учебна година. Ученикът от 8 клас С. Кованцев участва в регионални математически четения. посветен на Чебишев. През 2011 учебна година А. Лапчев, ученик от 8 клас, взе участие във всеруското състезание за дистанция „Пътят към звездите“. Участието и първите победи в олимпиади и състезания се превърнаха в стимул за моите ученици, което допринася за увеличаване на интереса към предмета. Смятам да продължа да работя с даровити деца.