Презентация на тема ПРОЕКТ - КРАСИВ КЛУБ - Старша група - Почемучки - Педагог Усачева
Подобни презентации
Презентация по темата: "ПРОЕКТЪТ" КРАСИВ КЛУБ "Старша група" Почемучки "Възпитател: Усачева Татяна Анатолиевна." - Препис:
1 ПРОЕКТ "КРАСИВ КЛУБ" Старша група "Почемучки" Възпитател: Усачева Татяна Анатолиевна
2 Цел: Изяснете името на цветята, обърнете внимание на характеристиките на външния им вид. Научете децата да сравняват растенията, да откриват прилики и разлики във външните признаци. За консолидиране на идеи за семена - бъдещи растения. Потвърдете знанията за последователността, докато засаждате семена. Развийте интерес към развитието и растежа на растенията. Възпитайте любовта към природата у децата.
3 ЦЕЛ: ЗА ПОДОБЯВАНЕ НА ДЕТСКИТЕ ЗНАНИЯ ЗА ГРАДИНСКИТЕ ЦВЕТЯ, ПРАВИЛАТА ЗА ГРИЖА ЗА тях, РОЛЯТА НА ЧОВЕКА ЗА РАСТЕНИЯТА ЦЕЛИ: ДА РАЗПОЗНАЕ СОРТАТА НА ЦВЕТЯЩИТЕ ГРАДИНСКИ РАСТЕНИЯ; НАУЧЕТЕ ПРАВО ДА ГРИЖИТЕ ЗА ГРАДИНСКИ ЦВЕТЯ; ДА ПОЗНАТЕ ЕЛЕМЕНТИТЕ НА ДИЗАЙНА НА ПЕЙЗАЖ; РАЗНООБРАЗИЕ НА ДЕКОРАЦИЯТА НА КЛУБОВЕ С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ГРАДИНСКИ ЦВЕТЯ; РАЗВИТЕ ПОЗНАТЕЛНА ДЕЙНОСТ; Култивирайте грижовно отношение към всичко живо. Обобщение на урока: "Как са израснали цветята в нашето цветно легло"
4-ти ход: 1. Мотивация на играта. Червената шапчица влиза в групата с букет цветя. - Здравейте момчета. Рожден ден е на баба ми и не знаех какво да й дам. Когато минавах покрай вашата цветна градина, се възхищавах на красивите цветя. Стражът ми даде разрешение да взема малък букет цветя. Но аз не знам нищо за тях и дори не знам как се наричат. И така бих искал да разкажа на баба си за толкова красиви цветя. - Не се притеснявай, Червената шапчица. Седнете удобно. Сега момчетата и аз ще ви разкажем всичко, което знаем за тези цветове. 2. Разговор за структурата на цъфтящо растение с помощта на алгоритъм. - Струва ми се, че всички са еднакви. - Да, те имат много общи неща. Но има и различия. - Как тези цветя си приличат? Излагам схематична карта (алгоритъм за изучаване на външния вид на цъфтящо растение). - Те имат листа, те са зелени. Те имат цветя, дълго право стъбло, корени, те се държат от корените в земята. - И как тези растения се различават помежду си. - Как да запомним кое растение, как се нарича?
5 3. Изготвяне на детски истории за цветове с помощта на референтни схеми. Децата говорят за цветето по желание, като използват референтна схема. - Това са златни топки. Те са много високи. Много по-висок от нас. Цветята им приличат на топки, поради което са кръстени така. Те са жълти като лимон. Листата им са кръгли, зелени. - Това са невенчета. Те са по-ниски от златните топки. Огнено оранжеви невенчета. Цветя с много оранжеви листенца - невенчета. Следователно те бяха наречени така - невенчета. Листата са удължени, овални. - Това са невенчета. Те са ниски. Цветовете са кадифени, тъмно оранжеви. Поради факта, че са кадифени на допир, те са били наричани „невенчета“. Те имат много малки, тънки листа. Много 4. D/и "Какво е необходимо за растеж?" Червената шапчица: - Защо изглеждат толкова добре? - Това е така, защото децата ги гледаха, поливаха ги, разрохкаха почвата, премахнаха плевелите. - Момчета, и без които растенията не могат да живеят. Намерете какво ви е необходимо за растежа на растенията. Излагам алгоритъма - схемата. Децата избират необходимите карти за моята схема, обясняват действията си. - Добре, момчета. Поливаме растенията с лейка. Растенията не растат без слънчева топлина и светлина, земята е необходима на растението, за да запази корените си в него и да се храни от него. Изкопаваме земята с лопата. Растенията се нуждаят от въздух. И те определено се нуждаят от нашите грижи, нежност и любов.