Предизвикателствата на интелектуалните увреждания

ЕКСПЕРТНО МНЕНИЕ - Умствената изостаналост засяга 1 милион души във Франция. Причината за този дефицит е известна само в един от два случая, обяснява проф. Винсент Деспорт, детски невролог в CHU de Lyon.

увреждания

От Vinvent Des Portes

Публикувано на 29.04.2016 г. в 18:43

Терминът интелектуално увреждане (ИД) не е добре познат на французите. Той замества термините „умствено изостанали“ или „умствено затруднени“. Хората с ИД имат разстройство в развитието на интелектуални умения и разсъждения, тоест намалена способност да разбират нова или сложна информация, което оказва силно въздействие върху училищното обучение и след това ограничава приспособимостта на възрастните за справяне с ежедневните ситуации.

ID засяга много хора: от 1,5 до 2% от населението или приблизително 1 милион души във Франция. Ако добавим родители, братя и сестри и професионалисти, участващи в подкрепа на тези хора, пет до шест милиона французи са пряко засегнати. Трябва да се разбере, че степента на ИД е много различна и следователно нуждите от подкрепа са много различни между човек с множество увреждания, изискващи непрекъсната помощ, включително за храната и хигиената си, и човек с леко увреждане, който се нуждае от човешка помощ, за да преброи промяната в пекарната или да се ориентира в транспорта.

Причините за ИД са многобройни: повече от половината от времето на генетичен произход. Ние знаем тризомия 21, но има стотици други редки генетични причини. И не всичко е генетично: например мозъкът на бебето може да бъде атакуван по време на бременност от инфекция или излагане на алкохол. Inserm * колективната експертиза ни напомня, че днес причината не е известна при всеки двама души! Разпространението на нови генетични техники (последователност с висока производителност) трябва да намали броя на хората без диагноза.

Обявяването на диагнозата е от решаващо значение

ID отдавна се смята за недостъпен за напредъка на медицината и науката. Но констатациите от тази експертиза показват точно обратното! Научният подход на ИД със сигурност е свързан с напредъка на генетиката, неврологиите, когнитивните науки, но също така е плод на размисъл върху процесите на производство на недостатъка, произтичащи от хуманитарните науки, психологията, педагогиката. Ключовият момент е да се мисли за увреждане като резултат от взаимодействие между уязвимия човек и неговата екосистема, тоест неговото семейство и културна среда.