Правопис в Германия Удостоверение за бедност
Снимка: Дуден: „Първа помощ - 100-те най-често срещани грешки“
„Di Kinda go to Tso“ - изречение, което много ученици от началното училище биха написали така - без никой да коригира правописа. Какво става?
BILD der FRAU разговаря с проф. Д-р. Волфганг Щайниг (67). Специалистът по немски изследвания в Университета в Зиген сравнява статии от четвъртокласници в продължение на повече от 40 години. С драматични резултати: през 2012 г. учениците допуснаха около два пъти повече грешки в своите есета, отколкото през 1972 г.
СНИМКА НА ЖЕНАТА: Какви са причините за това?
Волфганг Щайниг: Има няколко. От една страна, методът на преподаване: Днес на много деца първоначално им е позволено да пишат, докато чуят дума, т.е. „fata“ вместо „баща“. Това разбира се е много по-лесно, ще имате усещане за постижение по-бързо. Но най-късно, когато е необходимо да се пише правилно - понякога не до края на втори клас - идва грубото пробуждане: Децата са разочаровани, неправилно изписване е запомнено, преучаването е досадно.
И така, обратно към методите на преподаване от 70-те години?
Не. Днес децата пишат свои кратки текстове по-рано и правят повече грешки. Но след това те трябва да бъдат преразгледани с помощта на учителя. Децата трябва да се научат да обръщат внимание на правописа още от самото начало. Не само в уроците по немски, но и по други предмети.
И ако нищо не се промени?
Тогава грешките особено се увеличават при деца, които не получават подкрепа от родителите си. Децата от социално слаби семейства, чиито родители също имат проблеми с правописа, изостават още повече.
Регистрирайте се сега за снимката на бюлетина на жената
Нашите най-добри новини, пъзели, рецепти и ръководства на седмицата за вас по имейл и безплатно.
Всяко училище може да избере метода. Трябва ли това да бъде стандартизирано?
Никога няма да има единственият правилен метод. Но учителите в началните училища трябва да разберат как работи нашият правопис. Но мнозина не научиха това в университета.
Правилното писане е загубило своето значение?
Да! Бързо въведените съобщения и имейли от мобилен телефон обикновено са пълни с грешки. Парадоксално е: в нашето общество се пише повече от всякога и правописът губи авторитета си.
Но ако всички правят грешки, никой вече не го забелязва ...
Напротив! Когато пишете на компании и органи, на работа, в партньорски портали: Тези, които пишат неправилно, ще бъдат възприемани като по-малко компетентни. Така че правописът определя и нашия успех в живота.
Родителите са се наситили на хаоса „Няма повече правописна анархия!“
Реджина Шварцхоф (60) е майка на три деца, баба на трима внуци в училищна възраст и е единадесет години председател на Асоциацията на родителите в Северен Рейн-Вестфалия: „Неуспехът да се поправят грешките през първите няколко години е измама в детето. Това създава напълно погрешна самооценка. Политиците най-накрая трябва да създадат ясни насоки тук. И най-добре с методите на обучение, които са надеждно тествани преди прилагането. Не можете да пуснете лекарство на пазара без обширни тестове! "
Тициан Ф. Волвебер (18) е председател на Schüler Union Deutschlands: "В социалните мрежи грешките нямат значение и когато има значение, има автоматична корекция. Независимо от това: Всяка грешка не се отстранява и приложението трябва да е без грешки. Познавам много млади хора, които които разпознават дефицит в себе си и желаят да могат да пишат по-уверено. "
Най-често срещаните грешки
Германистът Уве Грунд установи в едно проучване - Правописни правила в практически тест: Изпълнение на правописа в училище преди и след реформата на правописа - че половината от деветокласниците имат само слаби правописни умения.
Причината? „Правописната реформа! Днес има много повече грешки от преди, в най-важните области на реформи: главни и малки букви, тире, сложни букви и s. "Тези области също създават проблеми на възрастните - както показва следният списък с най-често срещаните грешки **:
Профсъюзът на учителите защитава методите на преподаване
Ан Деймел е ръководител на отдела за начални училища в Асоциацията на учителите и организациите за образование и възпитание (VBE) Северен Рейн-Вестфалия: „Днешната учебна програма не е сравнима с тази от преди 20 години. Фокусът е по-малко върху диктовките и повече върху стратегиите за обучение на структурата на изреченията и граматиката.
Повечето начални училища работят със звуковата маса като част от концепция, която разглежда индивидуално способностите на учениците. Ето защо е важно да има моменти, когато родителите не коригират текстове. Това е единственият начин учителят да види къде стои детето и след това индивидуално да реши как трябва да бъде насърчаван. "
Тест за правопис: И колко си сигурен?
1. Кое е правилното множествено число?
2. Коя дума е правилна?
3. Заедно или поотделно?
4. Кое попълване е правилно? „Ще намеря своето решение ...
- а) ... най-лесният. "
- б) ... най-лесният. "
5. Къде се крие грешката?
- а) Щастлив съм, че идваш!
- б) Радвам се, че идвате!
6. Кое изречение е правилно?
- а) Кабинетът на шефа ми е голям
- б) Кабинетът на шефа ми е голям
Решение: 1а 2а 3б 4а 5б 6б
Тази статия се появи за първи път в BILD der WOMAN No. 36.