Пожарна безопасност в детската градина как да я представим на децата

Днес проблемът със сигурността се разглежда като основна човешка потребност. Целта на тази концепция е да създаде условия за балансирано безопасно съществуване на всеки отделен човек като най-висшата ценност на обществото.

Предучилищното образование в многостепенно образователно пространство е първоначалната връзка в системата на непрекъснатото образование, във формирането и развитието на личността. Следователно предучилищната институция е отговорна за осъществяването на целенасочено възпитание у децата на ценностно отношение към собственото им здраве, формиране на адекватен отговор на различни рискови фактори за живота.

Във всяка детска образователна институция педагозите трябва да имат за цел - да създадат възможно най-безопасните условия за престой на детето в околната среда: детска градина, у дома, на улицата, в транспорта, в околната среда, както и да формират неговата информираност за стойността на собственото му здраве и житейска компетентност чрез целенасочена образователна работа.

Пожарна безопасност в детската градина: кои области на работа с деца се считат за приоритетни?

При организацията на учебната и възпитателна работа в детската градина по въпросите на безопасността на живота на предучилищните деца могат да бъдат идентифицирани три основни насоки:

Подобна работа не трябва да се ограничава до усвояване на норми и правила, децата трябва да бъдат научени на дискретност, умения за ориентация и бърза реакция в екстремни ситуации;

Максималният ефект може да бъде постигнат, ако се проследи една стратегическа линия в дейностите на педагогическите, детските и родителските екипи;

Основните области на работа с деца за формиране на техните основи за безопасност и норми на поведение по време на извънредни ситуации в предучилищните образователни институции са:

I. Пожарна безопасност.
II. Дете по улиците на града.

III. Опасни предмети в ръцете на дете.

Дете и природа.
Лична безопасност на детето.
Здраве на детето, емоции и конфликти.

Vii. Гражданска защита и извънредни ситуации.

А видовете дейности за безопасност на живота са:

Формиране на основите на безопасността на живота на предучилищна възраст

Бързият темп на развитие на нашето общество поставя изискванията за принципно нова стратегия на възпитание, нови подходи към детското развитие. Изпълнението на тези изисквания е предвидено от основния компонент на предучилищното образование в Украйна, който насочва работата на учителите за формиране на определена житейска позиция, елементарна житейска компетентност в предучилищна възраст.

Въпреки факта, че всяка година броят на травмираните деца се увеличава в резултат на неуспешните умения за използване на предмети, вещи, поведение с непознати, в естествената среда и в различни ситуации, стана необходимо системно да се работи с деца в предучилищна възраст, за да се развие стереотипи за безопасност в съзнанието им в жизнена среда.

В основния компонент, сферата на живота "Аз самият" и съдържателната линия "Физическо Аз" ("Безопасност на тялото"), е посочено, че детето трябва самостоятелно да идентифицира основните опасни фактори на околната среда, да знае правилата за безопасно останете у дома, в детската градина, на улицата, на водата, на леда, на спортната площадка.

Насочвам обучение и образование за защита на живота и здравето „при извънредни ситуации, за да се запознаете с жизнената среда и границите на жилищата, а именно:

Запознаване с битови предмети, които са източник на потенциална опасност за детето (техническо оборудване, домакински уреди, битова химия, лекарства, инструменти);
Формиране на съзнателно разбиране за последиците от безразсъдното поведение, нарушаване на правилата за използване на вещи и вещества;
Формиране на разбиране за опасностите от отворени прозорци, балкони;
Получаване на основни идеи за пожар, противопожарна защита и пожарогасително оборудване;
Развиване на стереотипи за безопасно поведение;
Способност за навигация по време на пожар, за действие в тази ситуация;
Развиване на съзнателно разбиране за външните характеристики на играчките и други характеристики, които, ако се злоупотребяват, могат да навредят на живота или