Портал - Обучение на руски език
Руските деца научиха за интересните особености и тънкости на родния си език - за тази цел експертите на Института Пушкин, особено за специализирани смени в детски центрове, разработиха курса „Седем чудеса на руския език“. За да могат децата да тестват знанията си, доброволците проведоха игра „Диалози на руски“.
„Опитахме се да представим езика не като задължителен учебен предмет, в който човек трябва да издържи изпита и да научи правилата, а като интересна дисциплина, изучаването на която кара човек да мисли за историята на родния език, произхода на думи, вътрешното значение на думите. Занятията бяха много вълнуващи. След часове дори 17-годишни от старшите отряди се приближиха до доброволците и казаха колко интересно е да се изучава руски, питаха кога ще дойдат отново, интересуваха се от програмата ”, казва ръководителят на експедицията, доцент на катедрата по руска литература и междукултурна комуникация на Института Пушкин Татяна Кудоярова.
В четите имаше 36-40 души и за да се задържи вниманието на децата, те бяха разделени на екипи. „Говорихме за стила на езика. Една от задачите беше да поставим приказка във всеки жанр: трагедия, мелодрама и др. Някои доброволци излязоха със собствен урок. Например посланиците - бъдещи журналисти - подготвиха вестник с децата за живота на лагера, приканвайки децата да пишат доклади, есета и бележки. Доброволците, работещи с друг екип, решиха да създадат страници с приказни герои във Вконтакте с момчетата. Децата трябваше да попълнят определени колони: от какво се интересува героят, каква музика слуша, какви книги чете, какви снимки харесва, кой е негов приятел, любимата му фраза/девиз. Създаването на страница с литературен герой е много често срещано задание по литература, използвано от учителите днес. Такава задача ви позволява да увеличите максимално вътрешния свят на героя. Оказва се много интересни творчески възможности ", - отбелязва Татяна Викторовна. - Заедно с децата, дошли от различни градове на Русия, доброволците припомниха регионалните думи, използвани в техния район, обясниха откъде идват. Те обсъждаха вътрешното значение на думата, когато тя загуби връзката си със същите коренни думи, придоби ново значение в езика. Но благодарение на корена можете да разберете предишното му значение. Например първоначално „вещица“ произлиза от думата „да знаеш“, тоест да знаеш нещо непознато и недостъпно за други хора “.
По-трудно беше да се провеждат класове с чуждестранни ученици: посланиците преподаваха на деца от Бангладеш, Виетнам, Индонезия, Лаос, Китай и Япония, които не знаеха руски дори на начално ниво. Въпреки това, за кратко време успяхме да запознаем децата с руската азбука, най-често срещаните фрази, да ги научим да играят народни игри и да танцуват весел танц на квадрат.