Понятието за рима
Рима (етимологията не е доказана, вероятно от древногръцки ῥυθμός - редовност, ритъм или древногермански джанта - число) - съзвучие в края на две или повече думи.
В зависимост от позицията на ударението в римуваната дума се различават няколко вида рима:
- мъжка рима, където ударението е върху последната сричка на римувания стих. Например това е типът, използван в стихотворението на М. Ю. Лермонтов „Смърт“:
Веригата на живота е прекъсната,
Пътеката свърши, часът бие, време е да се прибирате,
Време е да отидем там, където няма бъдеще,
Няма минало, няма вечност, няма години. - женска рима, където попада до предпоследната. Например този тип е използван в откъс от стихотворението на А.С. „Младоженецът“ на Пушкин: „
Навсякъде сребро и злато,
Всичко е леко и богато ". - дактилова рима, при която ударението е върху третата сричка от края на реда. Ето как се ремуват редове 1 и 3 от стихотворението на Сергей А. Есенин "Рус", а редове 2 и 4 са друг пример за мъжка рима:
Селото е потънало в неравности,
Блокира колибите в гората,
Вижда се само на подутини и вдлъбнатини,
Как небето посинява. - хипердактилова рима, при която ударът пада върху четвъртата сричка или по-нататък, се използва много по-рядко от други. Пример е репликата на В. Я. Брюсов:
От луната лъчите се протягат,
Иглите докосват сърцето ...
Римите също се различават по точността на съзвучията и начина, по който са създадени:
- богати рими, в които поддържащата съгласна е еднаква. Пример за това са редовете от стихотворението на Александър Пушкин "До Чаадаев":
Любов, надежда, тиха слава
Измамата не е живяла дълго,
Изчезнаха младежките забавления,
Като сън, като сутрешна мъгла. - бедни рими, където ударените звуци и ударената гласна се припокриват.
Също така в версификацията се откроява група неточни рими, които са съзнателно художествено средство:
- асонансни рими, в които гласният перкусионен звук съвпада, но съгласните не съвпадат.
- дисонансни (противоположни) рими, където, напротив, подчертаните гласни не съвпадат:
Съседни - римуване на съседни стихове: първият с втория, третият с четвъртия (aabb) (същите букви означават окончания на стихове, римувани помежду си).
Това е най-често срещаната и очевидна система за римуване. Този метод е подчинен дори на децата в детската градина и има предимство при подбора на рими (асоциативна двойка се появява веднага в съзнанието, не е задръстена с междинни редове). Такива строфи имат по-голяма динамика, най-бързо темпо на четене.
Следващият метод - кръстосана рима - също се хареса на голяма част от публиката.