По-ниски оценки за деца със затлъстяване - децата с много наднормено тегло го правят по-рядко
Децата с много наднормено тегло стигат до гимназията по-рядко
Дебелите деца имат по-трудно време в училище: Те се справят по-зле в уроците по математика и ходят по-рядко в гимназията. Това показва проучване на изследователи от Берлин. За първи път в Германия това показва, че затлъстяването оказва влияние върху успеха в училище, независимо от социалния статус на родителите. Една от възможните причини за това: Дразненето влияе върху ученето и самочувствието.
Проблемът с дебелите деца се увеличава: в Германия 15 процента от децата и юношите на възраст между 3 и 17 години са с наднормено тегло, а около шест процента дори са с наднормено тегло. Дете с индекс на телесна маса 30 или повече се счита за затлъстяло. Това съответства например на осемгодишно дете, което тежи 60 килограма и е високо 1,40 метра. Отдавна е известно, че дебелите деца често изпитват трудности в училище, защото са съсипани или дори тормозени от съучениците си.
Как това се отразява на училищните резултати на децата с наднормено тегло и затлъстяване, изследователи от Берлинския център за социални науки (WZB) сега разгледаха по-подробно. За целта те оцениха данните от проучването на здравето на децата и младежите на Института Робърт Кох и микропреброяването от 2009 г. Фокусът беше върху деца от 7 до 10 години. По-конкретно, Марсел Хелбиг и Стефани Янен изследваха как наднорменото тегло и затлъстяването са свързани с математиката и степента по немски език в началното училище и прехода към гимназия.
Ефектът на Хензел влошава оценките по математика
Резултатът: всъщност децата със затлъстяване изглежда изостават от връстниците си, особено що се отнася до математиката. Затлъстелите момичета и момчета са единадесет и десет процента по-малко склонни да получат степен 1 или 2 от съучениците си с нормално тегло. Според изследователите, по-лошите оценки по математика при затлъстелите момичета се дължат главно на факта, че ги дразнят по-често. Това води до по-ниско самочувствие и по-големи проблеми с поведението.
За разлика от това, учените не откриха никакъв „ефект на Хензел“ при момчетата. Затлъстелите момчета обаче страдат и от по-ниско самочувствие, което отчасти обяснява по-лошото представяне по математика. Защото децата, които не се доверяват на себе си, например докладват по-рядко и най-вече работят по-малко устно. Други фактори, включително дали детето е като цяло здраво, колко упражнения прави или колко телевизия гледа, не променят влиянието на наднорменото тегло върху математическите оценки.
По-рядко до гимназията
Проучването също така установи, че затлъстелите момичета и момчета са по-малко склонни да преминат към гимназия. Същото се отнася и за "само" момчета с наднормено тегло. Изследователите не могат да определят дали това се дължи единствено на по-лошите математически оценки. Възможно е също така учителите да смятат затлъстелите деца за по-малко компетентни и по-рядко да ги препоръчват за гимназия. Родителите също биха могли да имат по-малко доверие в тези деца и следователно да не ги изпращат в гимназията.
Тези резултати добавят важен фактор към предишните резултати относно затлъстяването и образованието. Защото досега беше известно само, че хората с ниско ниво на образование са по-склонни да имат наднормено тегло. Понастоящем е доказано, че наднорменото тегло, поне при децата, може да бъде отчасти виновно за по-ниския образователен успех. (Списание за социология, том 42, брой 5, стр. 405-423)
(Научен център Берлин за социални изследвания gGmbH, 30.09.2013 - NPO)