Показания за оценка на логопедията, курс, последици, цена - Doctissimo

За кого е предназначена логопедичната оценка? Как върви? Възстановява ли се? Трима логопеди ни помагат да направим равносметка на тази съществена стъпка.

последици

Обикновено се смята, че логопедията засяга само деца. Но в действителност, тя може да бъде адресирана и до възрастни. Накратко, засяга всяко лице, при което има съмнения или забелязани нарушения на артикулацията, речта, устния или писмения език, комуникацията, преглъщането, устните и оро-мио-лицевите функции., Математическо познание или когнитивно-лингвистични разстройства. „Тези разстройства могат да се появят без видима причина или напротив да бъдат свързани с неврологична, невродегенеративна или УНГ патология или дори с генетичен инвалид например“, обяснява Каролайн Буйол.

Логопедичната терапия винаги се прави по лекарско предписание. То е също поверителни и обект на медицинска тайна. Решението в крайна сметка да бъде предадено на други специалисти винаги е на пациента или неговите родители в случай на непълнолетно лице.

Оценка, препоръчана при три вида ситуации

За да се установи дали е необходима или не логопедична терапия

Тогава целта на логопедичната оценка е двойна.

  • От една страна, това позволява на логопеда'' установете дали дадена поддръжка трябва да се препоръчва или не, в зависимост от забележимите дефицити във връзка с развитието, когнитивните, езиковите стандарти и др.
  • От друга страна, позволява да се реализира план за лечение и да се определи стратегия за рехабилитация чрез сондиране на капацитета и дисфункциите на пациента. Така че целта му винаги е на първо място медицински или фелдшер. Оценката е полезна и за пациента и/или семейството му, за да му позволи да разбере логопедичната работа и да се придържа към предложеното лечение.

В някои случаи езиково-езиковият патолог може да заключи, че не са необходими последващи действия. Всъщност, според стандартизирани и калибрирани логопедични тестове, патологията често представлява 2 до 7% от пациентите. "По този начин, в случай на дете с академични затруднения, без да се наблюдава патологично отклонение чрез логопедични тестове, затрудненията не са наша отговорност. Понастоящем детето се нуждае от помощ. Индивидуализирано обучение и академична подкрепа, за да му помогне да се върне краката му, без свързана логопедична терапия ", казва Марион Рибейр.