Погрешна диагноза ADHD - Zwergerl Magazin
Молба за нашите деца под натиск да се представят
„Защо ADHD не е болест“, обяснява швейцарският фармацевт Amrei Wittwer в интервю за Zwergerl Magazin. Вашата брошура предоставя информация за състоянието на изследванията и разчупва копието на стресираното дете в нашето високоефективно общество.
Децата, които не отговарят на очакванията на възрастните, които не могат да седят на едно място или които често са обезпокоителни, бързо се превръщат в медицински проблем в нашето общество за представяне. Ще Ви бъде поставена диагноза ADHD и предписание за метилфенидат или амфетамин. Синтетично произведените вещества са предназначени да оптимизират поведението, производителността и качеството на живот. Според Wittwer обаче диагнозата ADHD не е от полза, но много щети и изобщо не трябва да се прави. Предписаните психотропни лекарства имат отрицателен ефект върху развитието на децата, имат голям потенциал за пристрастяване и се използват срещу заболяване, което всъщност не е заболяване.
В края на краищата децата с диагноза ADHD не показват никакви органични или функционални разстройства, а по-скоро ежедневни дефицити, незрялост и нежелано поведение. Вместо медицинска терапия, Wittwer препоръчва обич, възпитание и промени в начина на живот и ежедневието в училище и у дома. Мерките за образователна подкрепа гарантират успех без никаква химия, сериозни странични ефекти и дългосрочни рискове за интелектуално, емоционално, социално, поведенческо и физическо развитие. Етикетът ADHD сам дава на детето унизителен печат, който провокира предразсъдъци и дискриминационно поведение.
Г-жо Wittwer,
като маркирате псевдо-ADHD, вие дискредитирате широко разпространена практика на диагностика и лечение. Считайте се за аутсайдер?
Книгата не съдържа лично мнение, а валидни, научни факти, които са безспорни. Моята книга е брошура главно защото фактите все още не са я превърнали на практика.
Диагнозата ADHD се поставя най-вече въз основа на каталога DSM-5. Нормални ли са или поне безвредни поведенията, изброени в него?
Диагнозата измерва само социално нежелано поведение, т.е. образователни проблеми, и е изключително проста. Аз самият получавам ADHD диагноза веднага, когато взема теста. Разрушителното поведение ми се струва доста нормално, но не и безобидно, ако на децата се гледа като на досада и последиците са ужасни. Не диагностицирането на деца с изфабрикувано заболяване и поставянето им на лекарства с рецепта изисква социална преориентация.
Какво се случва в мозъка на детето по време на стимулантна терапия?
Стимулантите нарушават мозъчните функции. Мозъкът получава 20-30 процента по-малко кръв от първото поглъщане и интелектуалната работа се влошава. Психостимулантите са еуфорични, пристрастяващи и сенсибилизират центъра за награди към пристрастяване към наркотици.
Знаете ли случаи, когато детето се е възползвало от терапия?
В момента състоянието на нещата е, че не децата, а участниците в средата са двигателите на процесите на медикализация в медицината, научните изследвания, образованието и групите за самопомощ, които се възползват.
Предоставете изчерпателна информация на лекарите предварително за рисковете от стимулираща терапия?
Нашите сурови данни показват, че родителите в Швейцария дори не са информирани за най-важните противопоказания и странични ефекти.
Притискани ли са родителите?
Митът за невроподобрението се продава на родителите. Диагнозата и терапията вероятно ще влошат бъдещето на детето. Родителите казват най-вече от училище, че детето им е проблематично. В същото време се предлага диагностика на ADHD като решение на проблема. Можете да почувствате това като голям натиск.
„Болно“, защото оживеното немско дете би било „нормално“ в Италия?
Диагностичните критерии са субективни и зависят от оценяващите лица и обстоятелства. Силите на медикализация са по-големи, например, не само в някои страни, но и в градовете. Дете например става забележимо само като се премести от страната в града.
Какви усложнения могат да се очакват по време на терапията?
Има дълъг отрицателен списък: Веществата са отровни за органите, намаляват консумацията на кислород в мозъка, намаляват апетита, предизвикват пристрастяване, влошават когнитивните показатели, причиняват депресия, химически предизвикано внимание и снизходителност, самоубийство, трансформация в „зомби ".
Кога трябва да се прекрати терапията?
Във всеки случай терапията трябва да бъде прекратена след десет седмици чрез бавно оттегляне. Според информацията за лекарството не е позволено да се приема, ако детето е нервно, т.е. Прекратяването също е показано, когато се появят нови психологически симптоми, като депресия, загуба на апетит и тегло, забавен растеж, повишено кръвно налягане и сърдечна честота и нарушения на съня.
Терапията би била оправдана в тежки случаи?
Предписването на стимуланти никога не е полезно, дори при тежки случаи на ADHD.
Родителите трябва да се информират подробно преди започване на терапията. Какви точки за контакт има?
Препоръчвам книгата си на родители и след това да разбера повече. Лицата за контакт са например педагози, социални работници, социални или лечебни педагози, психолози и семейни терапевти.
Кои са най-големите стресори в живота на нашите деца?
Нашата възпитателна и образователна практика е насочена към постижения и още по-голям успех. Родителите рядко осъзнават този стрес. Стресът се проявява при класически симптоми на изгаряне като болка и нарушения на съня или при ADHD-подобно поведение.
Дали родителите изобщо имат шанс да защитят детето си от стресови фактори, задействащи ADH?
Учителите и родителите трябва да са наясно със стресорите на детето. Моята книга предоставя образователни съвети за семейния живот и управлението на класната стая. Освен това възрастните могат да предотвратят превръщането на забележимото поведение на децата в ADHD и да им запазят медицинска история.
Какво бихте искали да кажете на родители, чието дете се представя под средното в училище?
Учебните затруднения не са болест. Стимулантите влошават познавателните резултати на децата и образователната кариера. Родителите не трябва да бъдат безкритични, а надеждни съюзници, закрилници на децата си. Търпението със сигурност е добър съветник. Това, което Hänschen не обича да учи днес, утре може да остарее. Ние научаваме доброволно това, което е важно за нас.
Как родителите реагират правилно на ненормално поведение?
Анализирайте условията на живот на детето и постигнете подобрения, като работите върху качеството на живот и разрешаването на конфликти. Това включва достатъчно свободно време и игра, здравословна диета, емоционална близост, морални напътствия и сън. Това е и остава упорита работа.
Те посочват, че много млади, незрели деца попадат в капана на ADHD.
Докато клиничната картина на ADHD не бъде премахната, учителите не трябва да изпращат деца за разясняване, а лекарите трябва да насочват децата към образователни специалисти.
Те препоръчват обучение за родители и образователна подкрепа вместо лекарства. Родителите обичат да се говори за тяхното възпитание?
Много родители търсят подкрепа, те не са родени като родители. Не става без знания. Те ви трябват и за шофиране на кола, задържане на граблива птица или по-голямо куче.
Освен това родителите трябва да възприемат себе си като част от проблема, който трябва да бъде решен.
Родителите, които се чудят какво могат да направят, за да помогнат на детето си да се чувства по-добре, са на прав път
Забравили ли сме как да образоваме?
Как ние възрастните измисляме идеята, че сме способни да отглеждаме и подкрепяме всички деца според техните нужди? Знанията са налице, но трябва да бъдат прочетени и внедрени и защитени срещу други интереси.
За допълнително четене:
Защо ADHD не е болест - полемика
публикувано през 2019 г. от Hirzel Verlag, 29 евро,
Електронна книга: PDF. 29 ISBN 978-3-7776-2781-6
Коментари (1)
Толкова глупости в няколко изречения
Бяхме изненадани да видим вашето интервю с Amrei Wittwer под заглавието „Погрешна диагностика на ADHD“. Книгата на г-жа Wittwer „Защо ADHD не е болест: полемика“, публикувана по-рано тази година, събра публиката на своя автор. И обратно, тя знае как да го използва, за да рекламира публикацията си с провокативни и приятни общи положения.
Твърденията за ефекта на стимулантите при лечението на ADHD очевидно са просто погрешни. В най-добрия случай общата фраза „стимулантите нарушават мозъчните функции“ все още може да бъде описана като евтина, доколкото психотропните лекарства действително се намесват в мозъчния метаболизъм и го променят, точно както всяко лекарство засяга тялото. Напълно нереалистични глупости са изказванията на г-жа Wittwer за притока на кръв в мозъка, интелектуалното представяне, еуфоричния ефект на психостимулантите в терапията на ADHD и пристрастяването. Има стотици проучвания във всички тези области, които изцяло опровергават пропагандата на г-жа Wittwer срещу ADHD. За фармацевт подобни изявления разкриват или плашеща липса на знания, но вероятно по-скоро безсрамната воля да постави маркетинга на книгата си над справянето с истината.
Напълно глупаво е да се каже, че не децата, засегнати от ADHD, а „участниците в околната среда, двигателите на процесите на медикализация в медицината, научните изследвания, образованието и групите за самопомощ“ се възползват от лечението на ADHD. Такова изявление може да направи само този, който не говори с засегнатите. Думата на "процесите на медикализация" човек