План за урок (старша група) по темата Резюме на GCD в старшата група - quot; ABC
Консолидиране на правила, изучаване на признаци на грубо движение.
Структурно звено, което изпълнява основната общообразователна програма за предучилищно образование - за деца
градина "Чайка" GBOU SOSH s. Течове
Номинация: Разработване на урок.
Тема: "ABC на движение".
Сонюшкина Елена Викторовна
„Безопасността не е само сбор от придобитите знания,
и способността да се държите правилно в различни ситуации ".
Предучилищната възраст е най-важният период, когато се формира човешката личност, поставят се солидни основи на опита от живота и здравословния начин на живот. Дете на тази възраст не може самостоятелно да определи степента на опасност в действията си.
Задачата на възрастен е да защити детето, да помогне да се ориентира правилно в екстремни ситуации, да възпита способността да избягва действия, които застрашават живота и здравето му.
Образованието на децата за безопасно поведение на градските улици е един от най-важните проблеми на съвременното общество. Въпросът може да възникне: защо да обяснявате на децата особеностите на движението, правилата за пресичане на улицата, ако те все още пресичат пътя, само като държат ръката на възрастен? Преждевременно ли е да се изучават правилата за движение в детската градина? Може би децата не трябва да се занимават с тези правила, докато не ходят сами на улицата и не използват самостоятелно градския транспорт? Но трябва да помним, че формирането на съзнателно поведение е дълъг процес. Днес детето ходи навсякъде за ръка с майка си, а утре ще стане независим пешеходец и пътник на градския транспорт.
Цел: популяризиране на правилата за движение сред децата в предучилищна възраст.
Образователни: да затвърди и обобщи знанията на децата за правилата на движение
Образователни: да възпитават у децата чувство за приятелство, взаимопомощ, зачитане на правилата за движение.
Развиване: да продължи формирането на умения за изпълнение на основните правила на поведение в предучилищна възраст на улицата и на пътя, с цел предотвратяване на пътнотранспортни наранявания.
Оборудване: Мултимедийна инсталация, презентация "Пътни ситуации", светофар, кръгове от три цвята (червен, жълт, зелен), пътни знаци (изрязан), три знамена (червен, жълт, зелен)
Водещ: Здравейте приятели!
Днес е голям и интересен ден в залата.
Слънчевият лъч ни разсмива и закача,
Днес се забавляваме от сутринта!
Пролетта ни дава огромен празник
И основният гост в него е играта!
Сега, малко загрявка. Ще задавам гатанки, а вие трябва да познаете.
Раиран кон
Ще ви кажа по пътя,
Къде да пресечем пътя.
(Пешеходен преход - "Зебра")
Той има две колела
И седлото на рамката,
В долната част има два педала,
Извийте ги с крака.
(Мотор)
Три цветни кръга
Мига един след друг.
Светва, мига -
Помагай на хората.
(светофар)
И ходене по пътищата
Не забравяйте децата:
Край на пътя - за пешеходци
Останалото е за. (Машини)
Водещ: Добре! Правилно се досещате, но кажете ми кой е най-важният ни помощник при пресичане на улицата.
Деца: Светофар
Да ти помогне,
Пътят е опасен,
Изгаряме денем и нощем-
Зелено, жълто, червено.
Най-строгата, червена светлина,
Спри се! Няма повече път,
Пътят е затворен за всички.
За да можете спокойно да преминете,
Вземете нашите съвети:
Изчакайте! Скоро ще видите жълто
В средата на светлината.
И зад него е зелената светлина
Той ще каже: „Няма пречки,
Вървете смело по пътя си!
Водещ: Точно така и той ще дойде да ни посети сега.
(Баба Яга влита в музиката и пее дрънки)
Летях на метла,
Бил съм навсякъде,
Не съм виждал светофари,
Наруших правилата.
Ех, танцувай, метлата ми!
Танцуваш, опитай,
Как виждате светофара,
За какво са необходими?
Летя, не забелязвам
И събаря всички стълбове
Водещ: Баба Яга, чакахме съвсем различен герой да го посети, светофар, ти не го видя?
Баба Яга: И аз го сложих в торба, скрих го от теб, иначе той ме учи на всичко, но ме учи. Погледнете наляво, погледнете надясно. Главата ми ще падне така. Уморен съм. Нямам нужда от такъв светофар. Имам ступа. Където искам, ще летя там. Искаш наляво, искаш надясно ... О, и аз нападнах! Това е всичко гадно, измислено от Кошей, казваш, Яга, лети възможно най-бързо и не се оглеждай. И в резултат спечелих колко шишарки напълних! Бързах, не се огледах, но все пак забелязах, на пътя имаше някакви знаци, събрах ги, но докато падах, счупих всички (разпръснати знаци)
Водещ: О, Баба Яга. Какво си направил. В крайна сметка без тези признаци могат да се случат много неприятности.
Има много знаци по света,
И всички деца трябва да ги познават.
Така че, хайде, махай се,
Съберете знаците бързо!
По команда децата започват да събират знаци. Когато всички знаци са събрани, децата назовават своите знаци и обясняват за какво са.