План на урока на избираемата дисциплина Медицинска география на тема Пейзажи и здраве - Светът на учителя -

Урок 27 Слайд номер 1

Тема: Ландшафтът като фактор на здравето.

Цел: докажете, че пейзажът е фактор за здравето

Задачи:

  • Да възпроизведе в паметта понятията „пейзаж“, „урбанизация“, видове пейзажи
  • Интегрирайте учениците в дейности, насочени към поддържане на високото екологично качество на градската среда.
  • Възпитавайте уважение към природата

Оборудване: интерактивна дъска, презентация.

Тип на урока: урок по усвояване на нов материал

По време на часовете:

I. Етап „Организиращ момент“. Психологическа нагласа

Проверка на готовността на ученика за урока.

II . Сцена " Проверка на домашната работа " Слайд номер 2

Анализ на анкетното проучване за влиянието на метеорологичните условия върху човешкото тяло сред техните роднини и съседи

III. Етап „Актуализиране на знанията“ Слайдове номер 3-4

Обърнете внимание на основните понятия към темата на урока.

- Какво е пейзаж?

- Сравнете двете илюстрации на пейзаж. Какво може да се нарече естествено и антропогенно? Защо?

- Как се променя пейзажът под влиянието на човешката дейност?

- Каква вреда обезлесяването нанася на ландшафта?

Направете диаграма на антропогенното въздействие върху зелените площи. Слайдове номер 5-6

- Как можете да изразите пейзажа? (цвят, релеф, звук). Дай примери.

- Момчета, седнете удобно, затворете очи ... слушайте звуците на природата от цикъла на музикалните релаксационни произведения "Звуци на природата".

- Какви снимки на природата сте представили?

- Разкажете ни за вашите чувства, усещания по време на слушане.

- Защо човек се нуждае от здрав пейзаж на природата, непроменен от индустриализацията?

- Обърнете внимание на епиграфа на урока: „Здравото тяло е продукт на здрав ум“.

- Обяснете значението на тези думи. Слайд номер 7

Психологически тест. Изберете цвят. Слушайте резултатите Слайдове номер 8-10

IV. Сцена "Отражение" Слайдове номер 11-14

Работа с текст в групи.

Група 1 Слайдове номер 11-12

Задание: Разберете какво представлява градската екосистема.

  1. Какво означава за вас понятието „модерен град“?
  2. Какви са особеностите на градската екосистема.
  3. Защо мислите, че градовете се наричат ​​"паразити в биосферата"?
  4. Как урбанизацията е вредна за здравето?

Група 2 Слайдове номер 13-14

Задание: да се характеризира терминът "градски пейзаж".

  1. Разберете какво означава терминът „градски пейзаж“?
  2. Какви са структурните елементи на градския пейзаж.
  3. Кои елементи са антропогенни и кои естествени?
  4. Какви функции трябва да изпълнява градският пейзаж?

V. Етап "Осигуряване на нов материал" Слайдове номер 15-16

Карта на замърсителите на градския пейзаж: Слайд 17

А) Проблемни въпроси за дискусия.

1. Попълнете диаграмата: Слайд номер 18

1. Освобождаване на кислород;

2. Пречистване на въздуха;

3. Намаляване на шума;

4. Увеличаване броя на птиците;

5. Естетична стойност.

Б) Изпълнение на практическата работа „Градът, в който живея“. Слайд номер 19

- Да се ​​консолидират знанията за факторите, влияещи върху здравето, за значението на градската система, въздействието на екосинизацията върху здравето; подобрете способността да мислите логично, да работите самостоятелно;

- Да възпита любов към родния град, земята, чувство за патриотизъм. Отговорност за чистота и ред в родния град.

Задача: Попълнете тези таблици за градския пейзаж: Слайд номер 20