Патица патица образователен лист цикъл 2, малка саламандра 28
La Petite Salamandre разполага с пълен файл за патицата зеленоглава патица. Студентите ще се научат да различават мъжки и женски патици, както и други видове животни. Те ще участват в танцови работилници, имитиращи различните движения на патицата, и ще изразят чувствата си към тези работилници. Те ще проследят жизнения цикъл на патицата и ще попълнят личен лист, за да идентифицират правилно тази птица, звездата на нашите езера.
Листът накратко
- Нива:
• Цикъл 2 - CP
• Цикъл 2 - CE1 - Области:
• Разпитвайте света
• Френски
• Физическо и спортно възпитание (EPS)
Засегнати дисциплини и теми
Разпитвайте света
- Познайте характеристиките на живия свят, неговите взаимодействия, неговото разнообразие.
- Познайте развитието на животните и растенията.
- Разбиране на жизнения цикъл на живите същества.
- Познайте диетата на някои животни.
Френски
Практикувайте различни форми на четене.
- Мобилизирайте процеса, за да разберете.
- Вземете под внимание предизвикателствата на четенето, по-специално четенето, за да откриете или потвърдите информацията
- Мобилизирайте лексикални знания, свързани с прочетения текст.
- Вземете критерии в учебниците, в документалните произведения.
Проверете разбирането си.
- Изразете възможните обосновки за неговото тълкуване или отговорите му; разчитайте на текста и други мобилизирани знания.
Физическо възпитание и спорт
- Изразявайте се пред другите чрез артистично и/или акробатично представление
- Излагайте се на другите: ангажирайте се с лекота в ситуации на себеизразяване, без страх от показност.
- Използвайте изразителната сила на тялото, като трансформирате неговите двигателни умения и изградите репертоар от нови естетически действия.
Пълното досие на ученика
Ресурс (и)
Специфични цели
- Разпознайте животни от един и същи вид с различен костюм в зависимост от пола на животното.
Сесията накратко
Досие за ученици
Провеждане на дейността
- Предложете да прочетете страници 14 и 15 на няколко гласа.
- В края на всеки абзац задавайте въпроси, за да определите слушателското разбиране на вашите ученици.
- Задържане върху абзаца „Star Duo“. Попитайте ги кои диви животни в близост до дома или в гората познават, че имат различни мъже и жени, като патица и неговата патица. Възможни отговори: фазан/фазан, елен/сърна, пчелна майка/дрон, мъжки/женски чинка ...
- Със сигурност рискуват да говорят за домашни животни като кокошка/петел, крава/бик, гъска/гандър, коза/били коза, овца/овен, паун/паун ...
- Възползвайте се от намерете критериите, които различават мъжките от женските и ги запишете на дъската: цвят на оперението или палтото, добавяне на част, крака, форма, клюн ... Дайте им ясно да се разбере, че мъжкият и женският са от един и същи вид! Всъщност женската е по-малко цветна, защото оперението й трябва да я маскира, докато гнезди.
- След това им предложете да се разпространят върху животни от савана или морето.Те ще трябва да дадат критериите, които разграничават мъжките от женските на всеки предложен вид. Например лъвът има по-развита грива от лъвицата.
- Предложете да допълнят знанията си за разликата между мъжки и женски с видеоклип за костенурката на Херман. При някои видове е трудно на пръв поглед да се различи мъжкият от женската, но при по-внимателен поглед може да се открият улики, които да ги различават.
- Дайте им чаршафа „Различни костюми“, за да го направят индивидуално.
Корекция
Зареждане.
Удължаване
- Предложете да разгледате дейности или статии, подходящи за тази възрастова група:
- Помолете учениците да изберат животно и да нарисуват мъжки и женски.
Специфични цели
- Мобилизирайте тялото си, като възпроизведете танцова последователност и представите измислено действие.
Сесията накратко
Досие за ученици
Провеждане на дейността
- Предложете им да прочетат страници 16 и 17 от файла. Четене от няколко ученици: въведение, шоу на вода, въздушен балет, без танци. Параграфът „Водно меню“ и вмъкването „Предупреждение!“ не се отнасят до работата, която трябва да бъде извършена в тази дейност, но могат да бъдат прочетени за информация.