Паспорт на логопедичния кабинет на Савелиева Елена Николаевна

ПЪЛНО ИМЕ.: Савельева Елена Николаевна;
Година и дата на раждане: 11 декември 1974 г .;
Заемана длъжност: учител логопед;

Подробности за образованието:

Кемеровско педагогическо училище No2, възпитател на деца в предучилищна възраст, 1991г.
Бийски държавен педагогически институт, учител по предучилищна педагогика и психология, 2000 г.
GOU DPO (PC) S "KRIPK and PRO (2 години), логопедия, 2004;
Специалност: учител-логопед;

Работен опит:

а) общо 18 години;
б) общ учителски опит от 18 години;
в) 11 години трудов стаж по специалността;

Месторабота: Общинска бюджетна предучилищна
образователна институция No 166 "Комбинирана детска градина".

Цели и задачи на логопедичния кабинет:

1.1. Цел: Навременно откриване и профилактика на речевите нарушения при деца в предучилищна възраст.

1.2. Задачи:

1.3. Корекционно-педагогическа работа на логопед в предучилищна образователна институция.
Работата на логопед включва:

  • корекция на речевите нарушения;
  • развитие на речта;
  • формирането на процеси: внимание, памет, мислене, възприятие, двигателни умения;
  • подобряване на интелектуалната и познавателната дейност;
  • развитие на комуникационни функции;
  • подготовка за преподаване на грамотност;
  • използване на компютърни образователни и речеви игри.

1.4. Области на работа на логопед.

* за набиране на групи;

* наблюдение/междинно и окончателно/качество на логопедичните услуги.

2. Корекция: * индивидуална;

3. Организационна и методическа подкрепа:

* бизнес и активни игри.

4. Образователна и превантивна подкрепа:

* педагози чрез родителски срещи;

* дизайн на тематични папки - миди.

5. Консултантска помощ на родители и възпитатели чрез индивидуални и групови тематични консултации.

1.5. Функции на кабинета.

  • Създаване на корекционна среда и среда за развитие и благоприятен психологически климат за оказване на помощ на децата за коригиране или смекчаване на съществуващите нарушения.
  • Преглед на детето с цел разработване на индивидуална програма за развитие.
  • Провеждане на групови, подгрупови и индивидуални корекционни класове.