Papillon се превръща в образователен лист за гъсеници за цикъл 1
От този файл учениците ще се упражняват да пишат и да си въобразяват думи, да разграничават гъсеници и пеперуди, да се научат да броят с помощта на гъсеница и да играят с детайлите, за да разпознаят всяка пеперуда. Този лист ще бъде разширен от тяхната история за приключенията с това великолепно насекомо, което отлита през пролетта.
Листът накратко
- Нива:
• Цикъл 1 - MS
• Цикъл 1 - GS - Области:
• Изследвайте света
• Мобилизирайте езика във всичките му измерения
• Изградете първите инструменти за структуриране на вашето мислене
• Действайте, изразявайте се, разбирайте чрез артистични дейности
Засегнати дисциплини и теми
Изследвайте света: Изследвайте света на живите същества, предмети и материя
Познайте основните нужди на някои животни и растения
- Познайте диетата и физиологичните нужди.
Мобилизирайте езика във всичките му измерения
- Комуникирайте с възрастни и с други деца чрез езика, като се разберете
- Изразете се на синтактично правилен и точен език. Преформулирайте, за да бъдете по-добре разбрани.
- Практикувайте различни употреби на устния език: разказвайте, описвайте, предизвиквайте, обяснявайте, задавайте въпроси, предлагайте решения, обсъждайте гледна точка
Разберете писмените текстове без чужда помощ, освен чутия език
Напишете една дума, като използвате букви или групи букви, заимствани от известни думи
- Копирайте думи, написани с главни букви.
Изградете първите инструменти за структуриране на вашето мислене: Научете за числата и тяхното използване
- Оценявайте и сравнявайте колекции от обекти с цифрови или недигитални процедури
- Мобилизирайте аналогови, устни или писмени, конвенционални или неконвенционални символи, за да предадете устна и писмена информация за количество
Действайте, изразявайте се, разбирайте чрез артистични дейности
- Изберете различни инструменти, носители, опори според проект или инструкция и ги използвайте, като адаптирате жеста си
- Упражнявайте се да рисувате, за да представяте или илюстрирате, да бъдете верни на реалността или на модел, или чрез измисляне.
Пълното досие на ученика
Ресурс (и)
Досие за ученици
Провеждане на дейността
- Покажете двустранни спредове 12 и 13 от La Petite Salamandre 17 и помолете учениците да опишат тази картина. Попитайте ги какво знаят за пеперудата.
- Прочетете ги параграф стр. 13. Обяснете сложни думи.
Предложете семинари за писане от думата ПАПИЛОН. Възможност за предлагане на писане на думата между два реда, особено за 1P/MS. Варирайте опорите (хоризонтални, вертикални, голям лист, пясък, между две линии, на линия ...) и инструментите (маркери, четки, химикалки, глина за моделиране ...).
Прочетете им етикета на самоличността на лястовича опашка и обяснете сложни думи.
Попитайте ги какъв прякор за тях. Дайте им повече обяснения, ако е необходимо. След това им предложитепредставете си прякор за тяхната пеперуда ако имаха такъв. Отговорете устно и напишете прякорите на дъската. Предложете семинари, за да напишат своя прякор.