Основните раздели на трудовата психология
Обикновено могат да се разграничат следните неща основните насоки (раздели) от изучаването на човек в трудова дейност.
Психология на труда в традиционната версия, където са психофизиологичните основи на труда, историята на развитието на знанията за труда, теоретичните и методологичните основи на трудовата психология, психологическите характеристики на труда и специфичните професионални дейности, разпределението на професионално важни качества, изучават се човешкото развитие в труда, професионалните кризи и разрушаването на личността в труда и т.н.
Инженерна психология, която изучава информационното взаимодействие на човек (предмет на труда) със сложно оборудване, както и изучава различни характеристики и функционални състояния на човешки оператор.
Психология на управлението (в по-съвременен смисъл - организационна психология), която изучава йерархичните взаимоотношения на служителите в дадена организация, както и условията за оптимизиране на тези взаимоотношения с цел повишаване на производителността на труда, личностното развитие на служителите и трудовите колективи.
Професионално образование: професионално обучение, по-фокусирано върху целенасоченото формиране на личността на професионално и професионално саморазвитие на субекта на труда, включващо психологическа и педагогическа подкрепа (или съпровод) на самоопределена личност в работата.
Би било възможно да се отделят и допълнителни раздели на трудовата психология, често се формира на кръстопътя на основните му раздели: психофизиология на труда; психохигиена на труда; психологически (и психофизиологични) аспекти на трудовата рехабилитация; професионално ориентиране за хора с увреждания; космическа психология; психология на правната дейност; психология на мениджмънта, маркетинга и др.
Съответно, във всеки клон на трудовата психология, предметът на. Ако предметът на трудовата психология (в широк смисъл) е предметът на труда, тогава:
1) в инженерната психология предметът на труда се разглежда във взаимоотношения със сложна технология (системи „човек - машина“, а в по-модерни версии - „човек - машина - среда - общество - култура - природа“);
2) в психологията на управлението се разглежда субектът на труда, включен в различни йерархични производствени структури и взаимоотношения;
3) в професионалното ориентиране субектът е субект, който се самоопределя в света на професионалната работа и в „пространството“ на личните значения на самата трудова дейност и т.н.
Трудът се изучава от различни ъгли и използвайки свои специфични специфични методи: физиолози, социолози, философи, психолози, технолози, юристи, лекари, дизайнери и т.н. - почти всичко. Поради това, трудовата психология е само част от разнообразните знания за работата. Следователно възникват най-трудните проблеми:
1) психологията самостоятелно не е в състояние да познае напълно такъв глобален културен феномен като труда;
2) това поражда проблема за интегриране на знанията на различни трудови науки, където самата психология на труда би могла да действа като вид инициатор на такава интеграция.
За обозначаване на обща насока, посветена на изучаването на трудовата дейност, терминът "ергономичност"(от гръцки. ергон - работа и номос - право) като цялостно изследване на човека в труда (на кръстопътя на различни науки). Това е изследването на разнообразната система „човек - колектив - машина - среда - общество - култура - природа“, която често се нарича „ергономична система“. Но например вече по-специфични области изследват по-специфични системи: по-специално инженерната психология в традиционната си версия разглежда системата „човек - машина“, организационната психология изучава системата „човек - колектив (организация)“ или системата “ ръководител - подчинен "и др.
Терминът "ергономия" е предложен за първи път през 1921 г. от В. Н. Мясищев и В. М. Бехтерев, но по това време той не е широко използван (в Съветска Русия в тези години обикновено се предлагат много интересни неща). През 1949 г. група английски учени начело с К. Марел организира Ергономичното общество, след което този термин започва да се разпространява широко. Но още през 1857 г. полският биолог В. Ястребовски предлага терминът „ергология“, който е близък по значение, което показва отдавна закъснялата поява на интегриран подход към изследването на трудовата дейност. За съжаление идеята за интегриране на усилията на различни специалисти в областта на трудовото обучение не е реализирана напълно, което показва сложността на този въпрос и необходимостта от търсене на нови подходи в тази посока.