Основи на психиатричната таксономия

Систематизирането на психиатричните симптоми трябва да служи като­следните задачи:

  • генерализирана оценка на клиничната картина на състоянието;
  • определяне на произхода на разстройството;
  • преценка за вероятната прогноза;
  • избор на терапия.

Синдромологичен подход

Всъщност не беше възможно да се разработят такива концепции за синдроми. Почти всички синдромни термини с една дума под­означават само един задължителен симптом, докато останалите, с­знаците не са задължителни. Например, парафреничният синдром (в разбирането на руската психиатрия) със сигурност е мегаломански делириум (но не непременно заблуда за собственото величие), докато делириумът е­последователности, влияния, халюцинации и психически автоматизми могат да присъстват в различни комбинации или изобщо да не присъстват. Су­има и много съставни дву- и трикомпонентни обозначения­новите синдроми, те показват наличието, съответно, на два или три задължителни симптома. Например, "тревожно-хипохондриална депресия" предполага поне тревожна хипохондрия и де­натиск афект.

Изборът на задължителни симптоми за класификация на синдромите pro­е измъчван от различни принципи. Установена е йерархията на тези принципи­не строго. В някои случаи основният (първичен­nye) симптоми. Освен това, ако присъстват всички останали­ki на специфична клинична картина, те са получени от основния симптом. Например, „депресивен синдром“ може да включва такива показатели за депресивен афект като скръбни изражения на лицето, песими­статични идеи, летаргия, вегетативни нарушения и др. С достатъчна тежест на такива вторични признаци,­използвайте сложни термини, като „забавено или зеленчуково­тативна депресия ". Детският аутизъм изисква липса на интерес към емоционално взаимодействие и специфичните прояви на този дефицит могат да включват непознаване на околната среда­забавяне на говора (поради слаб стимул за неговото развитие) и стерео­типи, които компенсират липсата на удоволствие, произтичащо от липсата на радост от взаимодействието.