Основи на половата социализация на човек
Социализацията на половите роли включва два взаимосвързани аспекта:
а) овладяване на приетите модели на мъжко и женско поведение, взаимоотношения, норми, ценности и стереотипи на пола;
Още на 3-годишна възраст децата уверено се идентифицират като мъж или жена (това се нарича идентификация на пола). През това време децата започват да забелязват, че мъжете и жените се опитват да изглеждат по различен начин, участват в различни дейности и се интересуват от различни неща. До 7-годишна възраст, а често и вече на 3-4 години, децата достигат постоянство между половете - разбирането, че полът е постоянен и е невъзможно да се промени (Emmerich et al., 1977; Martin, Haverson, 1983). Още преди да влязат в началното училище, децата имат достатъчно познания за разликите между половете в играчките, облеклото, заниманията, предметите и дейностите.
На първо място се усвояват колективните, общовалидни норми, те стават част от личността и подсъзнателно ръководят нейното поведение. Цялата информация, свързана с диференцирано поведение, се отразява в човешкия ум под формата на схеми на пола.
Има две фази на социализация на пола:
1) адаптивна (външна адаптация към съществуващите полови отношения, норми и роли);
2) интериоризация (съществено усвояване на мъжки и женски роли, отношения между половете и ценности).
Механизмите за осъществяване на социализация между половете са:
б) диференциална имитация, когато човек избира секс-ролеви модели в близки до него групи - семейство, сред връстници, в училище и т.н., започвайки да имитира поведението, прието там.
Обществото, като правило, при формирането на половата роля и сексуалното самосъзнание, като се фокусира ясно върху стандартите за „женственост-мъжественост“ в образованието, е толерантно към мъжкото поведение на момичето, но осъжда женското поведение на момчето. Произходът на конфликта между половете е в детството. Например момичетата-спортисти, занимаващи се със смели спортове, са 7 пъти по-склонни да имат мъжка ориентация в детските игри, отколкото неспортистите, 15 пъти по-често те са лидери в компанията на момчета. Ефективен начин за социална социализация между половете като цяло и за преодоляване на конфликти между половете е обучението за идентичност между половете и ролите. [десет]
Социализацията на пола продължава през целия живот на човека, но с израстването им нараства независимостта при избора на ценности и насоки. В някои ситуации възрастните могат да изпитат ресоциализация на пола, т.е. унищожаване на по-рано приети ценности и модели и усвояване на нови. [8]
Родителите се отнасят към децата по начини, които адаптират поведението им към социално приетите нормативни очаквания. Момчетата са възнаградени за енергия и състезание, а момичетата са наградени за подчинение и грижа, докато поведението, което не отговаря на очакванията за полова роля, води до негативни санкции. Родителите се отнасят към дете въз основа на техните представи за това какво трябва да бъде дете от даден пол. Адаптацията на детето към нормативните представи на родителите може да се случи по различни начини.