Описание на обучението Zentrum Patientenschulung e
Главна информация
Обобщение
Автори Автори или редактори на програмата
Томас Рейнер, Майкъл Добе, Матилд Керстинг
- Детска клиника Vestische в сътрудничество с
- Изследователски институт за детско хранене Дортмунд (FKE)
- Работна група на здравноосигурителните компании от региона
Кратко описание Основна информация за обучението с един поглед.
Програмата за амбулаторно обучение на Обелдикс е насочена към затлъстели деца и младежи на възраст от 7 до 14 години и техните семейства. Едногодишният курс за обучение съдържа приблизително 75 единици и се състои от комбинация от хранене, (хранително) поведение и упражняваща терапия. Учебните звена са разделени на групови събития за деца, групови събития за родители и индивидуални срещи за семейства. Предлага се група от 6 до 8 участници. Екипът по интердисциплинарен тренинг се състои от педиатри, диетолози, екотрофолози, мототерапевти и психолози. Предлагат се проучвания за оценка.
Ключова дума Ключовите думи, по които се класифицира обучението.
Източници и условия на доставка
Препратка към информация за публикацията за програмата (за програми, които не са публикувани: лице за контакт за справка)
Reinehr, T., Dobe, M., Kersting, M. (2003). Терапия на затлъстяването при деца и юноши - Програмата за обучение на затлъстяването Obeldicks. Гьотинген: Хогрефе Верлаг.
Разходи Разходи на ръководството (за публикувани ръководства)
Лицензионни условия за лицензиране, които трябва да се спазват при приемане на програма. Ако пише „публикувано“, наръчникът е публикуван и може да се получи от книжарници.
Състояние на годината или изданието, за което се отнася информацията в този профил
Бележки Бележки по общата част
Съдържание
Целева група на обучението
Специалност/Индикация Индикацията (ите), за която е разработена програмата (и за която също е подходяща)
- Ендокринология/Метаболитни заболявания
Болест/Тема Стесняване на темата на програмата: Например болестта, за която се обучава програмата, или темата, която се лекува.
Целева група на обучението Посочва целевата група, за която е разработена програмата.
- Деца/юноши
- Родители на Ки/Джу
Критерии за изключване Критерии, според които програмата не е подходяща за определени хора (напр. Съпътстваща болест, възраст, език, пол).
Коморбидност: основно психично заболяване или екстремно затлъстяване.
Специални критерии за целеви групи Групи от хора, за които програмата е особено подходяща.
Подходящо за мотивирани и групово способни деца с достатъчно езикови умения и посещаемост в редовно училище.
Състав на тренировъчните групи според възрастта (7 до 10 и 11 до 14 години) и евентуално хомогенна по пол.
Изпълнение и теми
Настройка Може ли програмата да се използва амбулаторно и/или стационарно?
Брой участници Долната и горната граница, посочени в ръководството
6 до 8 участници; 2 групи могат да бъдат комбинирани за упражнение.
Брой единици Брой единици (часове, срещи, сесии), които ръководството предоставя.
приблизително 75 единици за 12 месеца
Продължителност на единица Различните спецификации за дължина с предходни числа означават, че мерните единици са с различна дължина.
90 минути на курс, 30 минути на семейна дискусия
Честота на единиците Периодът, в който в идеалния случай трябва да се проведе пълен курс на обучение, или времето, което трябва да бъде поне между единиците.
Между 1 и 3 пъти седмично
Цели на обучението Какви са целите на програмата? Бележки за това:
Обучение на умения: се отнася до конкретната практика на умения, които са тясно свързани с нуждите на заболяването.
Отношение към здравословния начин на живот: Целта е ясно тематизирана в наръчника (например чрез изрична учебна цел) и има определен обхват в плана на урока.
Подкрепа за намаляване на тревожността и депресията: Обхваща емоционалния аспект на справянето с болестта (терминът справяне с болестта не се използва, тъй като терминът се използва много различно). Въпросът включва и аспекти на справяне със стреса, когато става въпрос за справяне със стреса, причинен от болестта
Обучение по социална компетентност: Тук също е практиката специфично за болестта Фокусирайте се върху компетентностите
- Придобиване на знания
- Обучение на умения
- Отношение към здравословния начин на живот
- Обучение на (свързани с болести) социални умения
Теми за обучение Кратко съдържание, което дава преглед на обхванатите теми.
- Терапия с упражнения (деца/юноши): наслаждаване на упражненията, предаване на положително телесно чувство, повишаване на самочувствието, повишаване на координацията, групово поведение, упражнения в ежедневието
- Курс за хранене (деца/юноши): 2.1. Оптимизирана смесена диета
2.2. Практическа подготовка на студени ястия, светофарна уредба, детска храна, декорации за маси
2.3. Саморефлексия върху хранителните навици, структурата на храненето, съдържанието на мазнини и захар в храната, съзнателно удоволствие, реклама
2.4. Пирамида за хранене, самоанализ, подходящи за възрастта количества храна
2.5. Съзнателно пазаруване, приготвяне на топла храна, разграничаване между глад и апетит, трикове за добро усещане, разсейване по време на хранене
2.6. Храни със списък с съставки, бързи храни, напитки за тест на вкус, храни с ниско съдържание на мазнини и пълнозърнести храни - Курс за поведение (хранене) (деца/юноши): 3.1. Причини за затлъстяване
3.2. Доставка на енергия и консумация на енергия,
Количество храна, подходящо (хранително) поведение
3.3. Осъзнаване на тялото, разграничаване между глад и апетит, самоукрепване
3.4. Импулсен контрол, стратегии за разсейване
3.5. Само ефикасност
3.6. Предотвратяване на рецидив - Курс за родители: 4.1. Въведение
4.2. Причини, последици и възможности за лечение на затлъстяването 4.3. Хранене I (система за светофари, оптимизирана смесена храна)
4.4. (Хранително) поведение (разграничаване между апетит и глад, подходящо (хранително) поведение, родители като модели за подражание, планове за подсилване, хранително поведение, предизвикано от емоции)
4.5. Хранене II (подходящи за възрастта количества храни, калории и съдържание на мазнини в храната, хранителни протоколи, спестявания на мазнини и захар)
4.6. Движение (психомоторни умения, предложения за движение за ежедневието)
4.7. Диета III (списък на съставките, съдържанието на мазнини и захар в храната) - Индивидуални съвети за семейството: Прилагане на наученото в ежедневието; Повишена мотивация, системна семейна терапия; Ръководство за самоконтрол; Предотвратяване на рецидив
- Дискусионна група на родителите: обмен, справяне с болести, развитие на групи за самопомощ на родителите, осигуряване на качеството
Коментари/разни Коментари по темите и съдържанието.
Дидактика и методи
Използвани методи
Списък на методите Методите на преподаване, които ръководството предоставя за изпълнение на учебните цели.
Бележки по методите
Степен на структуриране на концепцията
Структура на групата Показва дали цялата програма или части от нея трябва да се изпълняват в затворени или отворени групи.
Степен на структуриране на методи Показва колко подробни са отделните цели на обучението за конкретни методи или инструкции за упражнения. .
Степен на структуриране - време Високата степен на времево структуриране означава, че в ръководството са направени подробни спецификации за времето за отделните елементи на учебната единица.
Степен на последователност на структуриране Посочена ли е последователността на тренировъчните елементи или, например, отделни модули могат да бъдат разменени или премахнати?
Коментари Коментари за степента на структура на концепцията
За някои компоненти (напр. Семеен разговор, ЛФК) методите са по-малко структурирани. Предложенията за методи обаче винаги са включени.
Интегриране на външни ресурси
Последващи мерки Предвидени ли са мерки в ръководството за периода след обучението?
Авторите препоръчват по-нататъшна извънболнична помощ след края на обучението и създаването на мрежа със спортни групи за затлъстяване и групи за самопомощ на родителите.
Подготвителни мерки Изрични, подготвителни мерки, планирани преди началото на обучението?
Основен педиатричен преглед за изключване на основните заболявания и за регистриране на вторични заболявания, както и доказателство за мотивация. Представяне на програмата за обучение, така че семейството да има време да реши дали да участва. Информация за процеса на първия контакт се съдържа в ръководството.
Включване на роднини Включени ли са роднини? Например, разрешено ли им е да участват в уроци или участват в упражнения?
Участието на родители и семейства на деца и младежи е част от програмата.
Методи за ежедневен трансфер Наръчникът съдържа методи, които изрично се занимават с конкретното прилагане на учебното съдържание в ежедневието на участниците.
Готвене на студено и топло ястие на малки групи; Покупка на хранителни стоки за домакинството заедно с родители, със самостоятелно написан списък за пазаруване; Изпълнение на различни упражнения за хранително поведение (главно под формата на домашна работа).
Включване на организации за самопомощ Дадени ли са адреси на организации за самопомощ? Свързвате ли се с организации? Ако представител е поканен като гост или е посетена организация за самопомощ?
Разни коментари относно интеграцията на обучението.
Рамка
Информация за преподавателите
Персонал Персоналът (професионални групи), от който се изисква да проведе обучението.
Педиатър, психолог, диетолог/екотрофолог и мотопед.
Квалификация на персонала За квалификацията на обучителите се препоръчва или изисква допълнително обучение (например под формата на семинар за обучител).
Специални характеристики Има ли някакви специални характеристики, които да се спазват по отношение на персонала?
Авторите препоръчват редовни срещи на екипа за взаимен обмен, както и наблюдение на членовете на екипа в останалите области.
Оборудване и материали
Материали за обучение Материали, включени в курса за обучение.
Всички работни листове, рецепти и въпросници, от които се нуждаете.
Пространствени изисквания За изпълнението са необходими специални стаи или аспекти на обзавеждането?
Специални изисквания към материала Специално оборудване или предмети, необходими за изпълнението?
Декоративни прибори за сервиране на маса, ръководство "Kalorien Mundgere" (Umschau Buchverlag, 2003), видеорекордер и видео с рекламни слогани, диетични везни, опаковки за храни, хранителна брошура за заведения за бързо хранене.
Оценка и публикации
Оценка Описание на оценъчното проучване по програмата (ако е налично).
източник
Reinehr, T., Kersting, M., Alexy, U. & Andler, W. (2003). Дългосрочно проследяване на деца с наднормено тегло: след тренировка, след единична консултативна сесия и без лечение. Вестник по детска гастроентерология и хранене, 37, 72-74.
Детска клиника Vestische Datteln, University of Witten/Herdecke Research Institute for Child Nutrition Dortmund
Тип оценка
дизайн
проба
Критерии за включване/изключване: възраст 6-15 години, липса на нормално посещение на училище, наднормено тегло поради основно заболяване. Трите групи се различават по отношение на възрастта и SDS-BMI.
Контролна група
- Интервенционна група (IG): едногодишна намеса на Обелдик
- Контролна група 1 (KG 1): 15-минутна консултация + информационен материал
- Контролна група 2 (KG 2): без намеса
Групово задание
- не е рандомизиран
- KG 1: Семейства, които не са искали да участват в програмата Obeldicks
- KG 2: Деца с наднормено тегло от проучването DONALD (хранително и антропометрично надлъжно проучване на Дортмунд за храненето, растежа и развитието)
Размер на групата
- IG: n = 104, отпадане до t1: 22% -> n = 81; Възраст: М = 11 години, 51% момичета; ИТМ на SDS (t0) = 2,52
- KG 1: n = 66, няма информация за отпадане; Възраст: М = 8 години, 62% момичета; SDS-BMI (t0) = 2.30
- KG 2: n = 100, няма информация за отпадане; Възраст: М = 9 години, 61% момичета; ИТМ на SDS (t0) = 1.92
Катамнеза
- Базова линия (t0)
- след 1 година (t1), за IG в края на интервенцията
- след 2 години (t2)
Инструменти за проучване
SDS-BMI: Стандартно отклонение на BMI, определено по метода LMS
Основни целеви променливи
IG: значително намаляване на SDS-BMI (t1, t2) KG 1/2: няма значително намаляване на SDS-BMI
Други резултати
В рамките на групите се правят само сравнения преди публикациите, без пряко сравнение между IG и KG.
дискусия
Авторите смятат, че намаляването на теглото е доста ниско в сравнение с други проучвания. Следователно трябва да се търсят допълнителни подобрения в терапията и да се проверява мотивацията за промяна на поведението
допълнителен
Reinehr, T., Kersting, M., Wollenhaupt, A., Alexy, U., Kling, B., Ströbele, K. & Andler, W. (2005). Оценка на курса за обучение „Обелдикс“ за затлъстели деца и младежи. Клинична педиатрия, 217, 1-8.
Обобщаваща оценка, извършена в детската клиника Vestische в Дателн. Това е 1-групово проучване преди публикацията с проследяване до две години след края на обучението. В проучването са включени 132 деца на възраст между 6 и 15 години. Анализите обаче се базират напр. Понякога на по-малки проби в зависимост от времето на измерване и размера на целта. В сравнение с началото на обучението, може да се демонстрира значително намаляване на теглото (SDS-BMI в края на обучението, 1 и 2 години след това). След обучението, в сравнение с началото на обучението, имаше подобрено здравословно поведение по отношение на някои аспекти на храненето и поведението при упражнения, по-ниска честота на някои заболявания, свързани със затлъстяването и подобрена самооценка и външна оценка по отношение на социалното приемане, спортната компетентност, привлекателността и самочувствието. Отчитат се значими и незначителни резултати. Авторите посочват, че резултатите от здравното поведение и самооценката и външната оценка трябва да се тълкуват с повишено внимание, тъй като те се основават на самоотчети от децата или техните родители.
Други публикации Преглед на статии, плакати, съобщения за пресата и др.
Разширено обучение (семинари за обучители (TTT))
TTT оферта за програмата Има ли външна оферта за обучение (Train-The-Trainer) за програмата за обучение?
Позоваване на офертата TTT Кой извършва мярката TTT? Къде мога да намеря допълнителна информация?
Други
Общо коментари Коментари за цялата програма за обучение
Авторите считат за желателно да се създаде мрежа от спортни групи за затлъстяване и групи за подкрепа на родителите за участниците и техните семейства.
В изследователски проект в университета в Билефелд е разработена и оценена версия „Светлина на Обелдикс“ за деца и юноши с наднормено тегло на възраст от 8 до 16 години и техните родители. Информация за този проект може да бъде намерена на началната страница на проекта на Университета в Билефелд
Състояние на информацията Кога е съставен този профил?
Моля обърнете внимание:
Данните и описанията на програмите за обучение са внимателно проверени от нас. Не можем обаче да гарантираме, че представената тук информация е напълно вярна и актуална. Ако откриете грешка или колебание, очакваме вашата конструктивна обратна връзка до kontakt (AT) zentrum-patientenschulung.de.