Описание на длъжността за педагози
Длъжностната характеристика е задължителна за всяка образователна институция и представлява документът, който установява характеристиките на работата, от целите до задачите и отговорностите на всеки служител.
Представяме примерна длъжностна характеристика за преподаватели
1. Име и фамилия на притежателя: .
2. Длъжност: Възпитател
[Ако във вашата организационна диаграма името на работата се различава от това в COR, ще трябва да споменете във файла името в COR.]
3. Позиция в COR/Cod: 234202
Румънска литература. Резюме на текстове, изучавани в V-VIII клас
РЕШЕНИ ТЕСТОВЕ от румънски език и литература за успех в изпита КВАЛИФИКАЦИЯ - учители
Практическо ръководство на Excel
[Ако заглавието на длъжността във вашата компания не е в COR, ще трябва да въведете кода в COR за най-близкото име по отношение на задачите и отговорностите.]
4. Катедра/местоположение: Начално образование
[Разпределението ще се извършва в зависимост от размера, спецификата и организационната схема на компанията.]
5. Ниво на работа:
Изпълнение: Специалист
6. Йерархични взаимоотношения (контрол, насоки, контролирани позиции):
- е подчинен на директора на институцията
[За точки a, b и c ще се вземат предвид размерът, спецификите и организационната схема на компанията.]
1. Общата цел на работата
Практикуващите от такова занимание извършват обучителни дейности за ученици в държавно или частно предучилищно образование, за всички обекти на обучение, предвидени в учебната програма за това ниво на образование.
[В зависимост от размера, спецификите и организационната схема на компанията целта може да се различава. Целта на позицията ще бъде намерена подробно в обекта на договора, определен в CIM, подписан от страните.]
2. Описание на задачите/атрибуциите/дейностите на длъжността
Задължителни сервизни задачи, представляващи 100% от основната норма, съответстваща на част от 100% от основната заплата.
КОМУНИКАТИ - умения за общуване
а. Комуникация между възпитател и дете
б. Комуникация между учители
в. Комуникация с родителите
ДИЗАЙН - проективни умения
а. Планиране и проектиране на инструктивно-образователни дейности
б. Планиране и проектиране на незадължителна учебна програма
в. Планиране и проектиране на извънкласни дейности
ОБРАЗОВАТЕЛЕН МЕНИДЖМЪНТ - управленска компетентност
а) Осигуряване на учебни помагала, учебни материали и учебни помагала
б. Организиране и подреждане на образователната среда
в. Водещ учебния процес
ОЦЕНКА
а. Умения за оценка
-Разработва инструменти за оценка;
-Разработване на алтернативни инструменти за оценка, адекватни както на съдържанието, така и на предложените цели;
-Прилагайте инструменти за оценка;
-Прилагане на някои тестове за оценка, в различни моменти от дидактическия процес, в зависимост от целите на оценката.
б. Записване и използване на резултатите от децата
-Попълнете книгата за наблюдение на децата
-Периодично записване в книгата за наблюдение на децата за справедливото оценяване на техните изпълнения.
-Попълнете формуляра за оценка на детето;
-Записване в психолого-педагогическото досие на детето, отговорно, някои релевантни данни за неговото развитие в края на предучилищната възраст, за да се предостави на семейството и учителя необходимата информация;
-Възползвайте се от резултатите;
-Периодичен преглед на календарното или седмично планиране и неговото коригиране, като се вземат предвид резултатите от първоначалните, непрекъснати или обобщаващи оценки; определяне на мерки за подобряване на деца с обучителни затруднения и мерки за развитие на деца с увреждания.
[В зависимост от размера, спецификите и организационната схема на компанията, задачите/атрибуциите/дейностите могат да се различават.]
3. Описание на длъжностите
- носи пряка отговорност за изпълнението на точно определенията и разпоредбите на сервизните задачи, установени в този файл
- е пряко отговорен за запазването на материални или други активи, които той има в управлението;
За тази цел служителят има следните задължения:
[В зависимост от размера, спецификите и организационната схема на компанията, отговорностите на длъжността могат да се различават.
Внимателен! Юридическата отговорност, породена от неспазването на задълженията, установени тук, ще бъде установена в съответствие с разпоредбите на действащото законодателство, както и въз основа на процедурите, регламентирани във Вътрешните правила на дружеството.]
5. Условия на труд на работното място
а. Работно време 8 часа и допълнително, когато е необходимо.
[Ще бъде осигурено съответствието на тези разпоредби с тези на конкретната клауза на CIM, както и с разпоредбите на приложенията към RI/CCM на ниво единица по отношение на редуването на смените, ако е приложимо, съответно с неравномерния работен график.]
б. Извършване на дейността
Педагогът работи в организирана, институционализирана среда, в държавни или частни училища;
Някои дейности се провеждат на открито, извън пространството на детската градина.
в. Условия за професионално обучение Участва в различни обучения, конференции.
[Условията от точки а, б, в и г се решават на нивото на всяка компания, в зависимост от конкретните условия и възможности, както и от нуждите за съответната позиция във фирмата.]
6. Степен на автономност
а) Власт над други длъжности
[Отнася се за позиции, различни от тези, които са пряко подчинени. Органът се установява във всяка компания от ръководството, за всяка позиция поотделно - в зависимост от размера, спецификата и организационната схема на компанията.
б. Делегиране (заместители, делегирани задачи)
• Само при аварийни ситуации
[Обикновено всяка компания установява и споменава името на заместващото лице, като посочва отговорностите и задачите по време на делегирането.]
7. Показатели за ефективност (SMO):
Количествено и качествено изпълнение на задачите;
Как да отговоря на молби, различни от настоящите.
[В зависимост от спецификата на компанията могат да се използват различни показатели, с различни стойности, в границите на отговорностите и изпълнението, изисквани от работата.]
7. Период за оценка на изпълнението
Годишен
[Установява се според системата за оценка на всяка компания.]
8. Възможни еволюции
Според статуса на учителя
[Установява се според кариерното планиране на всяка компания.]
III. Спецификации на длъжността
1. Ниво на образование
Професионално обучение в областта
.
[Нивото на образование за всяка позиция се различава в зависимост от спецификата и размера на компанията, както и от нуждите за съответната позиция във фирмата.]
2. Професионално развитие
Умения за развитие
Идентифициране на нуждите от обучение и планиране на методически дейности
-Идентифицирайте собствените си нужди от обучение;
-Идентифициране на собствените нужди от обучение в зависимост от динамиката на информацията в областта;
-Проява на обективна нагласа при самооценка;
-Планиране на методически дейности;
-Ежедневно планиране на методическата дейност, като се вземат предвид идентифицираните собствени нужди, методическите и подобрителните дейности, съобщени на национално ниво, на ниво окръг или на ниво звено.
Участие в собствено обучение и капитализиране на придобивания
-Участие в собствено лично и професионално обучение и развитие;
-Проява на постоянен интерес към дейности, които водят до тяхното собствено развитие, както в професионален, така и в личен план;
-Възползвайте се от получената информация;
-Прилагане в дидактическата дейност на информацията, получена по време на методическите срещи, на курсовете за обучение или чрез индивидуално изучаване.
[В зависимост от спецификата и размера на компанията, както и от нуждите за съответната позиция във фирмата, могат да бъдат поискани други квалификации/специализации.]
2. Лични характеристики
• сериозност/отговорност,
• лоялност,
• решение,
• адаптивност;
• самоконтрол;
• позитивно отношение;
• чувство за наблюдение;
• търпение;
• скорост на реакция;
• способност за ориентиране в пространството;
• комуникационни умения;
• да няма криминално досие;
• дух на наблюдение и внимание към детайла;
• дух на инициатива с предразположение към действие;
• инициативност, креативност, възприемчивост;
• способност за адаптиране към променящите се работни задачи;
• способност за работа с минимум надзор;
• поемане на отговорност;
• устойчивост на стрес.
•
[В зависимост от спецификата и размера на компанията, както и от нуждите за съответната позиция във фирмата, могат да бъдат поискани други компетенции.]
3. Необходим трудов стаж (стаж по специалността, изисквана от работата)
Минимум 1 година опит в областта.
[Необходимият трудов опит се установява от всяка компания в съответствие със специфичните нужди за съответната позиция.]
Име и подпис на титуляра,
името и подписа на йерархичния началник,
А П Р О Б А Т
изпълнителен директор
Учител ли си? Можете да публикувате реклама за медитации.
. добавете ново съобщение за медитация тук >>
Родител ли сте или ученик? Търсете обяви и търгове от медитации.
. вижте тук списъка на съществуващите съобщения >>