Обучение за управление на когнитивно-поведенчески стрес при обучение на пациенти за деца и
Когнитивно поведенческо управление на стреса за обучение на затлъстели деца и юноши
Обобщение
заден план
В терапията на затлъстяването, която става все по-често срещана в детството и юношеството, фактът, че психологическият стрес поради затлъстяване оказва неблагоприятно влияние върху хода на заболяването и може да доведе до предизвикано от емоции хранене, е пренебрегнат до голяма степен. Следователно справянето с психологически стресови ситуации трябва да се практикува в обучението на пациентите.
метод
Представената, новоразработена, мултимодална, стационарна мярка за рехабилитация съдържа обучение за управление на стреса като основен компонент. В пилотно проучване н= 77 деца (на възраст 11-15), лекувани с програмата и с група от н= 13 деца, които са получили програма за обучение на пациенти без обучение за управление на стреса.
Резултати
Индексът на телесна маса (ИТМ) намалява значително след обучението на пациента. Освен това се подобриха емоционалното и външното хранително поведение на децата, както и управлението на стреса. Само ИТМ е намален в контролната група.
Заключения
Обучението за управление на стреса трябва да бъде интегрирано в терапията на затлъстяването, за да се подобри както хранителното поведение, така и справянето със стреса. Бъдещите проучвания с проекти на контролна група все още трябва да потвърдят констатациите.
Резюме
Заден план
Разпространението на детското затлъстяване се увеличава в западните държави. Затлъстелите деца и юноши страдат от различни психологически фактори на стрес, които влошават хода на тяхното заболяване. По този начин психологическият стрес може да предизвика емоционално поведение при хранене. Следователно справянето със стресови ситуации трябва да се подобри в образователното обучение за затлъстели деца и юноши.
Методи
Подробно е описана стационарна образователна програма, предназначена да включва обучение за управление на стреса. В първото пилотно проучване 77 деца на възраст 11-15 години взеха участие в тази програма и бяха сравнени с група от 13 деца, които не участваха в обучението за управление на стреса.
Резултати
Предварителните резултати от пилотното проучване показват, че индексът на телесна маса (ИТМ) е намалял значително в експерименталната група след лечението. Освен това се подобриха хранителното поведение и управлението на стреса. В контролната група само ИТМ намалява.
Заключение
Резултатите подкрепят хипотезата, че обучението за управление на стреса трябва да бъде интегрирано в образователна програма за затлъстяване с цел подобряване на хранителното поведение, както и справяне със стресови ситуации. Независимо от това, резултатите трябва да бъдат възпроизведени в бъдещи проучвания с дизайн на контролна група.
Това е визуализация на абонаментното съдържание, влезте, за да проверите достъпа.