Образование, защо никой министър не преподава в режима на учител-президент Алфа Конде
Никога не е достатъчно отклонение да се напише, че образователната система на Гвинея е една от най-слабите в западноафриканската интеграция днес. Това, въпреки лозунга „Нулева толерантност към върхови постижения“, който настоящите власти в страната се опитват да насърчават, в допълнение към бюджета, отпуснат за този жизненоважен сектор на нацията.
Катастрофалните резултати от единичния бакалавър през учебната 2016 - 2017 г. с около 26% от процента на прием са красноречиво доказателство за това. Защото никога досега в националната образователна система не е достиган такъв посредствен процент.
Министрите или други национални директори са по-наясно с това от всеки друг. Като доказателство колко от тях са образовали децата си в Гвинея и в държавни училища? Иди разбери !
Вече нямайки доверие в качеството на образованието в държавните училища или дори университетите, богатият гвинеец или дори средният доход се обръща по-скоро към частния сектор, ако не изпрати децата си да учат в чужбина. Парадоксално нещо за министрите, отговарящи за националното образование. В смисъл, че човек не може да претендира за насърчаване на образованието и отстраняване на собствените си деца от същата система.
Същото е и за здравните структури. Техните консултации се провеждат или в Дакар, Рабат или Тунис, за да назовем само тези градове, провалили се Париж, Берлин или Амстердам.
Каквито и да са упреците към предишните режими, обучението беше горе-долу най-ефективното на континента. Като доказателство, синът на покойния президент Ахмед Секу Туре учи в Гвинея с деца на селяни или санитари като приятели за повишаване.
В допълнение към времето на революцията, този, който го наследява под ръководството на покойния генерал Лансана Конте, има министри, чиито деца споделят същите пейки като децата на обикновения гражданин, чийто единствен доход идва от продажбата на въглища или дори зеленчуци на пазара Yènguèma.
Освен това имаше в различните правителства, съставени от този „президент-селянин“ министри, които преподаваха във висши учебни заведения, в голяма полза на бъдещите ръководители, на които те валидно предадоха своите знания.