Обобщение на урока
Фомина Марина
Обобщение на урока. Котка, петел и лисица
Урок в средната група „Котка, петел и лисица."
1. Научете децата да разказват кратка позната приказка, базирана на илюстрации за тази приказка.
2. Да допринесе за развитието на емоционално-образното изпълнение на музикално-свирещи упражнения; засилват способността да пеят изразително.
3. Упражнявайте децата в съставянето на разказ от картина от 2-3 изречения, като правилно координирате думите в тези изречения.
4. Да се развие интересът на децата към театрални и игриви занимания, да се използват думи и фрази от текста на приказка при драматизация.
5. Накарайте децата да разберат, че не е безопасно да напуснат някъде с непознати.
6. Индивидуална работа: развиват креативност и инициативност на децата.
Разгледани илюстрации и преразказани от R./н. приказка „Котка, петел и лисица". Драматизирани, най-харесвани откъси от тази приказка. Играхме на музи. Направих./играта: "Кой живее в къщата"
Курс на урока:
В. - Момчета, вие и аз познаваме много руски народни приказки и искам да запомните една от тях, а за каква приказка става дума, трябва да познаете. Слушам внимателно:
- Петелът с котката бяха приятели,
Те живееха заедно, не тъгуваха.
Хитрост Лисица,
Изведнъж реших да разваля всичко.
Скриване под прозореца,
Петелът се привлече в капана.
V. - Как се казва тази приказка?
д. - „Котка, петел и лисица" Много добре! Правилно.
- Нека го разкажем.
/ Взимам книгата и показвам първата илюстрация /.
Г. - Кой си спомни как започва приказката?/поканете едно дете /.
V. –И остана само котката .../Поставих следващата снимка върху парцела /. - Който дойде в къщата?
- Как тя надхитри петел?
/ Каня детето, напомням ви, че трябва да пеете фино и нежно /.
В. - Грабнат лисиче петле, и как крещи/покажи снимката /.