Обективно познание
Цел Знание - Секция „Образование“, C. Rogers. Поглед към психотерапията. Ставайки човек в част първа от този разговор, бих искал да формулирам това, за което знаем.
В първата част на този разговор бих искал да формулирам това, което знаем за условията, благоприятни за умственото развитие, и това, което знаем за процеса и характеристиките на този умствен растеж. Позволете ми да обясня какво имам предвид, когато казвам, че ще обобщя това, което "знаем". Това, което имам предвид, е следното: ще правя само изявления, които имат обективна емпирична подкрепа. Например ще говоря за условията на психическо развитие. Всяко от моите твърдения може да бъде потвърдено от резултатите от една или две творби, което показва, че лицето е имало промени, когато са били изпълнени определени условия, и когато тези условия не са били създадени или са били създадени само частично, не е имало промени. Според един изследовател успяхме да идентифицираме основните елементи, които допринасят за развитието на личността и поведението на клиента. Разбира се, трябва да се добави, че това знание, както всяко научно знание, се получава в резултат на специфични експерименти и само по себе си е непълно. В бъдеще, по време на упорита работа, разбира се, ще се правят промени и допълнения. Няма причина обаче да се извиняваме за малките, но трудно достъпни резултати, които имаме в момента.
Бих искал да представя тези резултати накратко и в достъпна форма.
Установено е, че човешкото развитие се ускорява, когато терапевтът му се разкрие такъв, какъвто е в действителност, когато връзката му с клиента е искрена, без „маска“ или „фасада“, когато изразява чувствата и взаимоотношенията, които е в момента изпитва ... Използвахме новата дума „конгруентност“, за да посочим това състояние. Под него имаме предвид, че терапевтът е наясно и разбира чувствата, които изпитва, че е способен да изпита тези чувства и съответно да уведоми другия за тях. Никой не е в състояние да осигури това състояние напълно, но колкото повече терапевтът е в състояние да възприеме положително всичко, което се случва вътре в него, и колкото повече той е в състояние да приеме без страх цялата сложност на чувствата си, толкова по-висока е степента на неговата конгруентност.
Да вземем тривиален пример. Всеки от нас по един или друг начин усеща доколко това качество присъства в хората. Например, доста често сме възмутени и раздразнени от неискрения, престорен тон на диктора, четящ текста по радиото или телевизията. Това е пример за несъответствие. В същото време всеки от нас е запознат с хора, на които може да се има доверие, тъй като те не се опитват да се скрият зад учтива професионална маска, ние чувстваме, че те винаги са искрени в изразяването на своите чувства и действия. Изследванията са установили, че именно тази конгруентност, която смятаме, е свързана с успешната психотерапия. Колкото по-искрен и сходен терапевт е в отношенията си с клиента, толкова по-вероятно е личността на клиента да се промени.